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《电子表格基础》教学设计

【课标内容】

学会使用电子表格软件进行简单的数据处理，学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。

【教材分析】

电子表格基础是河大版初中信息技术七年级下册第二章的内容。教学内容包括电子表格的基本概念、电子表格中数据的组织方式、电子表格的设计、数据的收集与录入、页面设置和打印预览及电子表格的格式设置等。本节的内容为本章内容的基础，旨在旨在让学生通过完成简单电子表格数据的规划设计、数据录入和设置，掌握电子表格的一般制作方法，理解电子表格及其中数据的基本概念。

【学情分析】

通过七年级上学期的学习，学生已经掌握了一些计算机的基础知识和一些基本的计算机操作技能，对于一般办公软件的使用方法有一定的了解，同时在生活和学习中也需要使用电子表格软件对数据进行一定的处理。通过本节的学习，除了要让学生掌握电子表格的基本概念和电子表格软件的基本操作方法外，更要培养学生自学和探究能力。

【教学目标】

1.通过实例演示，掌握电子表格的基本概念，理解电子表格软件处理数据的优势及适用范围。

2.以任务驱动的方式，引导学生完成工作簿、工作表的设计和制作，理解电子表格中数据的逻辑结构和组织方法，掌握规划、设计电子表格结构和内容的方法及创建电子表格、录入数据等的基本方法。

【重点难点】

重点：电子表格的设计，数据的录入和格式设置。

难点：规划、设计电子表格结构和内容。

【教学方法】

任务驱动，自主探究，合作交流

【课时安排】

1课时

【教学媒体】

多媒体教学设备

【教学过程】

一、问题引入、激发兴趣

同学们，在日常生活、学习中，我们经常会用到各种各样的表格，如新学期开始时填写的花名册、班费情况表、学校课程表等。那么这些工作能不能用计算机来处理呢？

老师向学生展示一些精美的电子表格（课件展示）。

讨论：同学们想想，我们以前统计数据的时候一般需要建立什么？

整体感知：统计数据要求表格的建立。明确电子表格软件能够快速方便地完成大量复杂数据的处理。

常用的电子表格软件有WPS表格、永中表格和Excel等，它们都具有丰富、强大的电子表格数据处理功能，能够对数据进行统计和图形化分析，直观地展现分析结果。

怎么样制作电子表格呢？让我们一起来学习今天的内容吧。板书：电子表格基础。

［设计意图］在之前的学习中，学生已经感知过表格统计数据，利用原有知识提出问题，激起学生的兴趣，引入电子表格软件的运用。

二、探究新知

师：同学们，我们在上一章学习电子报的制作时，已经用过WPS中的文本文档的，请同学们模仿建立文本文档的方法，建立一个电子表格文档，引出任务。

教师观察并指导学生建立电子表格文档。

师：下面让我们一起来看看电子表格都有哪些部分吧?

［设计意图］让学生通过自己动手，掌握如何建立电子表格；同时引出内容。

（一）电子表格的基本概念

电子表格，又称电子数据表，是用计算机程序模拟的表格，它会显示由一系列行与列构成的表格。

包括：工作簿、工作表、单元格、区域

1.工作簿。

在电子表格软件中，用于保存数据的文档称为工作簿。

2.工作表。

工作表是显示在工作簿窗口中的表格，每个工作簿可以包含若干个工作表。

工作簿标签

工作簿标签

工作表

工作表标签

3.单元格。

电子表格行与列的交叉区域称作单元格，单元格是电子表格的最小组成单位。

4.区域。

工作表中矩形范围内的多个单元格形成区域。

同学们，了解了电子表格的基础，我们一起来把它美化一下吧。

（二）电子表格的设计

1.电子表格文档。

新建一个工作簿文档命名为：“校本课程”，工作簿中包含两个工作表，分别命名为“课程规划”和“学生申报”。

教师演示，学生练习。

2.工作表结构。

用区域A1:D1存放数据标题，其中的每一项称作字段名；用行号为2、3、4……的行分别存放一条信息，称作记录。

设计工作表结构

第

［设计意图］知识梳理，理清思路。

（三）数据的收集与录入

同学们，工作表的结构确定后，就可以进行数据收集、整理，并录入数据了。让我们一起来操作一下吧。

学生分组练习。

（四）页面设置和打印预览

同学们，我们设计好了一个电子表格，怎么把它完整的打印到一张纸上呢？

教师通过电脑演示，并播放视频。

1.通过页眉设置打印表格标题。

2.打印标题设置。

（五）电子表格的格式设置

一般的电子表格软件均可以对单元格的字体、边框、底纹等进行设置。适当的格式设置可以使表格美观、数据清晰，提升电子表格表达效果。

同学们我们一起来试着把单元格设计的更美观吧！

单元格格式设置

=1\*GB3①数字：通过“数字”选项卡可以对单元格的数据类型和格式进行设置。

=2\*GB3②对齐：“对齐”选项卡可以设置单元格内容的呈现方式等。

=3\*GB3③字体：“字体”选项卡可以设置字