口腔科医务人员针刺伤应急预案演练脚本.docxVIP

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  • 2026-01-28 发布于四川
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口腔科医务人员针刺伤应急预案演练脚本.docx

口腔科医务人员针刺伤应急预案演练脚本

(演练时间:工作日上午10:00,地点:口腔科综合治疗室3号诊室,参演人员:主责护士小李、口腔科医师王医生、院感专员张老师、急诊科值班护士小赵、检验科值班人员小陈、科室护士长刘护士长)

(场景一:治疗中突发针刺伤)

【现场还原】3号治疗室正在进行一例慢性根尖周炎患者的根管治疗,患者为52岁男性,既往有2型糖尿病史,入院前已完成术前感染筛查,结果显示乙肝表面抗原(HBsAg)阴性、丙肝抗体(抗-HCV)阴性、梅毒螺旋体抗体(TP-Ab)阴性、人类免疫缺陷病毒抗体(抗-HIV)阴性,但未进行术中即时病毒载量检测。

主责护士小李正配合王医生进行根管预备,王医生完成器械更换后,小李用镊子接过使用过的扩大针(带倒刺的根管器械),准备放入锐器盒。此时治疗室门口突然闯进一位因牙痛哭闹的儿童,小李下意识抬头查看,左手不慎被扩大针针尖刺入食指指腹,瞬间出现约2mm的穿刺伤口,少量鲜红色血液渗出。小李本能地将手缩回,轻呼一声:“哎呀,我被扎了!”

王医生立即放下手中的器械,戴上干净手套,先安抚门口的家属带儿童到候诊区等候,随后转身查看小李的伤口:“怎么样?伤口深不深?先别慌,我马上处理。”小李此时情绪略显紧张,指尖的血珠还在慢慢渗出,她用右手按住伤口,声音略带颤抖:“就一下,应该不算太深,但出血了。”

(场景二:伤口紧急处理)

王医生迅速拉开治疗台旁的应急处置箱,取出一次性止血棉球和流动水冲水管:“来,跟我到洗手池,按流程处理伤口!”两人移步至治疗室旁的感应式洗手池,王医生指导小李:“首先要立即从伤口近心端向远心端挤压,尽量挤出受伤部位的血液,注意别直接按压伤口,避免把病菌挤进去。”

小李按照要求,用右手从食指根部向指尖方向反复挤压,伤口持续流出约5滴血液,随后王医生打开流动水:“用肥皂水和流动水交替冲洗伤口,至少15分钟,水流要保持一定压力,但别太猛以免加重损伤。”小李将受伤的手指置于流动水下,用左手涂抹专用抗菌皂液,反复揉搓伤口周围及指尖,肥皂泡沫覆盖整个受伤部位,水流持续冲洗着伤口,15分钟后,王医生递上无菌碘伏棉球:“用碘伏消毒伤口,从内向外环形擦拭,至少两遍,然后用无菌敷料覆盖,避免伤口暴露。”

小李完成消毒后,用无菌创可贴将伤口妥善包扎,王医生此时补充道:“对了,你刚才接触的是使用过的根管器械,虽然术前患者筛查阴性,但还是要警惕术中可能出现的病毒暴露,尤其是乙肝、丙肝这些经血传播的病原体,咱们不能掉以轻心。”小李点点头,情绪稍微稳定了一些,但仍有担忧:“我去年查过乙肝抗体,滴度好像是10mIU/ml,不知道够不够。”

(场景三:上报与信息采集)

王医生拿出科室的针刺伤应急登记本,一边询问一边记录:“我现在登记受伤信息,你回忆一下,受伤时间大概是10:02,受伤器械是根管扩大针,使用状态是刚为患者完成根管预备后,患者姓名是张建国,病历号是2024051203,对吧?”小李仔细核对后确认:“没错,就是这个患者,刚才的扩大针是他刚用过的,我接的时候没拿稳。”

与此同时,王医生按下科室电话免提,拨通院感科内线:“您好,院感科吗?我是口腔科王医生,我们科室护士小李在治疗过程中被使用过的根管扩大针刺伤,现在已经完成伤口初步处理,需要后续指导和检测。”院感专员张老师在电话中立即回应:“好的,我马上记录信息,请先让受伤护士填写《医务人员职业暴露报告卡》,同时采集患者的静脉血样,加急检测乙肝表面抗原、丙肝抗体、梅毒抗体和HIV抗体,另外受伤护士的血样也需要同时采集,做基线检测。”

挂完电话后,王医生协助小李填写报告卡,内容包括:暴露类型(锐器伤)、暴露源类型(患者使用过的根管器械)、暴露部位(左手食指指腹)、伤口深度(2mm,穿刺伤)、暴露源的感染状态(术前筛查阴性,待术中确认)、暴露时间(2024年5月12日10:02)、暴露后处理措施(挤压出血、流动水冲洗15分钟、碘伏消毒、包扎)。填写完成后,王医生将报告卡扫描后通过院内OA系统发送至院感科,同时打印纸质版留存科室档案。

随后王医生回到治疗室,向患者说明情况:“张先生,刚才我们的护士在整理器械时不小心受伤了,按照医院规定,需要采集您的一滴血做个快速病毒检测,排查一下是否有经血传播的传染病,不会对您造成任何伤害,也符合医疗规范,您看可以吗?”患者表示理解:“没问题,应该的,辛苦你们了。”王医生用一次性采血管采集了患者的2ml静脉血,贴上标签注明“职业暴露源检测”,立即让护工送往检验科加急检测。

(场景四:院感评估与预防用药)

10:25,院感专员张老师抵达口腔科,首先查看小李的伤口处理情况:“伤口包扎得很规范,现在感觉怎么样?有没有头晕、乏力这些不舒服?”小李摇摇头:“除了指尖有点麻,其他还好。”张老师随后查看了针刺伤登记本和报告卡,详细询问暴露过程:“你当时是

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