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托儿所2025年工作总结及明年工作计划

一、教育教学：以儿童发展为核心，深化课程实践

本年度围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，结合托育阶段儿童身心发展特点，重点推进“生活化、游戏化”课程体系建设。全年共开发12个主题课程模块（如“春日小农夫”“厨房小助手”“天气观察员”），覆盖生活认知、科学探究、艺术表达等领域，课程实施中采用“主题探索+区域活动+混龄互动”模式，有效激发儿童参与兴趣。通过观察记录分析，92%的儿童在语言表达、精细动作、社会交往等方面达到或超过月龄发展指标，较2024年提升8个百分点。

针对托小班（1.5-3岁）儿童依恋需求，增设“过渡适应期”专项课程，通过“家长陪同半日体验”“依恋物共享角”“情绪绘本共读”等活动，将新入园儿童哭闹时间从平均7天缩短至3天，家长反馈“孩子能更快接受分离”。混龄活动方面，每月开展1次“大带小”主题日（如“哥哥姐姐教我搭积木”“弟弟妹妹和我种小花”），经教师观察记录，参与儿童合作行为频次提升40%，同理心表达显著增强。

教研工作注重“问题导向”，全年组织16次专题研讨，聚焦“托育阶段感统训练的适度性”“儿童冲突的非干预式引导”等实际问题，形成《托育教师观察记录手册（2.0版）》《儿童情绪安抚工具包使用指南》等3项成果，其中《混龄活动中儿童社会交往能力发展观察量表》被区托育指导中心采纳为区域参考工具。

二、保育服务：精细化照护，筑牢健康成长根基

严格落实《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，全年儿童健康档案建档率100%，体检覆盖率100%，视力筛查异常儿童跟踪干预率100%。日常保育中推行“一人一档一策”，针对过敏体质、发育迟缓等特殊儿童制定个性化照护方案，如为3名食物过敏儿童定制专属餐单，为2名语言发育迟缓儿童设计每日语言刺激游戏，相关案例在区级托育机构交流会上作经验分享。

饮食管理方面，与专业营养师合作优化带量食谱，每月开展“膳食开放日”邀请家长试餐并收集反馈，全年调整食谱24次，重点增加富含钙、铁、维生素的食材配比（如将红肉占比从25%提升至30%，绿叶菜种类从4种增至6种）。经季度营养评估，儿童贫血率从去年的5%降至2%，体重达标率保持98%以上。

卫生消毒严格执行“两扫三消”制度（晨间扫、离园扫；餐厨具高温消毒、玩具紫外线消毒、地面含氯消毒液擦拭），全年未发生群体性传染病事件。针对托育儿童手口动作多的特点，增设“七步洗手法”趣味动画教学，每日餐前、便后由教师带领练习，儿童正确洗手率从65%提升至90%。

三、家园共育：构建信任桥梁，形成教育合力

建立“日常沟通+专题反馈+深度参与”的家园互动体系。日常通过“成长记录册”“班级微信群（仅分享儿童活动照片，无过度展示）”每日反馈儿童饮食、睡眠、情绪等情况，回复家长咨询平均时长控制在30分钟内；每月发布《家庭养育指导月刊》，涵盖“儿童常见行为解读”“居家游戏推荐”等内容，家长阅读率达95%。

全年组织8次家长参与活动，包括“亲子运动会”“家长助教日”“育儿经验分享会”，其中“家长助教日”邀请医生、厨师、手艺人等不同职业家长进班，开展“小小牙医”“面包的诞生”“剪纸小课堂”等活动，儿童参与热情高涨，家长反馈“更理解教师工作的专业性”。期末开展家长满意度调查，综合得分9.2分（满分10分），较去年提升0.3分，其中“教师专业性”“沟通有效性”“孩子进步幅度”三项得分最高。

针对部分家长“过度保护”“急于早教”等观念偏差，开设4期“科学育儿工作坊”，通过情景模拟、专家讲座、案例讨论等形式，帮助家长理解“儿童自然发展规律”。如针对“孩子吃饭慢要不要喂”问题，组织家长观察儿童自主进食过程，结合发展心理学理论讲解“自理能力培养的关键期”，课后85%的家长表示“愿意给孩子更多尝试机会”。

四、安全管理：全流程防控，守护儿童平安

本年度投入12万元升级安全设施，包括加装走廊防撞条、更换教室防滑地垫、在户外活动区铺设EVA缓冲层，所有家具边角均做圆弧处理。安全制度方面，完善“一日安全检查清单”（含23项检查项），实行教师、保健医、园长三级巡查制，全年记录安全隐患17项（均为设施小故障），整改完成率100%。

应急演练常态化，每季度开展消防逃生、防拐骗、外伤急救等演练，联合社区民警、医护人员进行指导。通过演练观察，儿童疏散反应时间从首次的2分30秒缩短至45秒，教师应急处置流程熟练度提升60%。安全培训覆盖全体教职工，全年开展6次专题培训（如“儿童意外伤害预防”“监控设备操作”），考核通过率100%。

五、队伍建设：强化专业能力，激发团队活力

建立“分层培养+师徒结对+实践反思”的教师成长体系。针对新教师（1-3年教龄），安排骨干教师“一对一”带教，重点培养观察记录、日常保育