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  • 2026-01-28 发布于福建
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2026年公务员考试信访秘书岗位面试宝典.docx

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2026年公务员考试信访秘书岗位:面试宝典

一、综合分析题(共3题,每题15分)

1.题目:近年来,某市信访部门创新推出“线上+线下”双轨并行的信访接待模式,有效提高了群众诉求的解决效率。但部分群众反映线上渠道操作复杂,老年人使用不便。对此,你怎么看?

2.题目:信访秘书岗位需要处理大量敏感信息和矛盾突出的案件。你认为如何平衡“效率”与“公正”的关系?请结合实际谈谈你的看法。

3.题目:某地因征地拆迁引发群体性信访事件,媒体曝光后引发广泛关注。作为信访秘书,你会如何协助部门化解矛盾?请详细说明。

二、组织管理题(共2题,每题20分)

1.题目:假如你负责组织一次“信访工作政策宣讲会”,面向辖区内的社区工作者和群众代表,你会如何策划并确保活动效果?

2.题目:某单位因历史遗留问题导致多起信访案件积压。领导让你牵头制定“积案化解方案”,你会从哪些方面入手?请说明具体步骤。

三、应急应变题(共2题,每题15分)

1.题目:一位情绪激动的群众因投诉处理不公到信访部门闹事,你作为现场工作人员,会如何应对?

2.题目:在接待过程中,一位群众突然晕倒,你会如何处理?请说明应急流程。

四、人际关系处理题(共1题,20分)

1.题目:信访工作涉及多部门协调,有时其他单位推诿扯皮导致问题解决缓慢。作为信访秘书,你会如何与其他部门沟通协调?

五、自我认知与职位匹配题(共1题,15分)

1.题目:你为什么选择报考信访秘书岗位?你认为自己的哪些特质适合这个职位?

参考答案及解析

一、综合分析题

1.答案:

(1)积极意义:

-“线上+线下”模式体现了信访工作与时俱进,利用科技手段提升服务效率,符合国家治理现代化方向。

-线上渠道可减少群众跑腿成本,线下保障特殊群体需求,体现了以人为本。

(2)存在问题:

-部分群众(如老年人)对智能设备不熟悉,线上渠道的普及率受限于数字鸿沟。

-若线下服务不足,可能导致群众不满,反而增加矛盾。

(3)改进建议:

-优化线上功能:简化操作界面,增加语音输入、大字体等适老化设计。

-强化线下帮扶:组织志愿者或社区工作者开展“一对一”教学,设立“信访服务体验点”。

-加强宣传引导:通过村广播、宣传栏等传统方式普及线上渠道使用方法。

解析:

-紧扣信访工作实际,分析政策利弊,体现辩证思维。

-结合地域特点(如老龄化问题),提出针对性建议。

2.答案:

(1)效率与公正的辩证关系:

-效率是基础,能快速响应群众诉求;公正则是核心,确保每件信访件得到合理处理。

-忽视效率可能导致群众重复信访,忽视公正可能引发新的矛盾。

(2)平衡方法:

-流程优化:简化审批环节,推行“首问负责制”,避免推诿。

-技术赋能:利用大数据分析信访热点,精准派单。

-监督机制:建立案件回访制度,确保处理结果群众满意。

-法律保障:对违规处理行为严肃追责,强化公正意识。

解析:

-结合信访工作实务,提出具体措施,避免空泛说理。

3.答案:

(1)快速响应:第一时间到场,安抚情绪,记录诉求,避免事态扩大。

(2)调查核实:联合相关部门(如土地、住建)查清征地拆迁政策及执行情况。

(3)矛盾分摊:将群众分为不同诉求群体,逐个沟通,避免“群体性”冲突。

(4)依法解决:对合理诉求依法依规处理,不合理诉求做好解释说明。

(5)媒体沟通:主动回应舆论关切,公布调查进展,争取公众理解。

解析:

-体现危机处置能力,强调部门协作和依法办事原则。

二、组织管理题

1.答案:

(1)前期准备:

-确定宣讲主题(如“信访条例”“投诉流程”),收集群众常见问题。

-邀请政策专家和业务骨干参与,准备PPT及互动环节。

(2)流程设计:

-开场:领导致辞,强调信访工作重要性。

-政策解读:专家讲解法规,结合案例说明。

-互动答疑:分组讨论,收集群众建议。

-总结:公布后续服务措施,发放宣传手册。

(3)后续跟进:

-建立反馈机制,对未解决诉求进行重点关注。

解析:

-注重实操性,体现组织协调能力。

2.答案:

(1)摸清底数:分类统计积案(如拆迁、社保类),分析长期未解决原因。

(2)制定方案:

-成立“积案化解小组”,明确责任分工。

-对每件案件“一案一策”,优先处理群众最关切问题。

(3)推进措施:

-建立月度汇报制,定期向领导汇报进展。

-对推诿部门进行约谈,必要时启动问责。

(4)群众沟通:及时通报处理结果,争取理解配合。

解析:

-体现问题导向,强调责任落实。

三、应急应变题

1.答案:

(1)保持冷静:先安抚情绪,避免激化矛盾(如递水、让座)。

(2)倾听诉求:耐心记录,不反驳,表示“会调查核实”。

(3)分类处理:

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