《初中语文九年级上册议论文阅读专项复习》课件.pptxVIP

九年级期末考试复习

议论文阅读;

1课标要求

2考试内容

3考试题型

4方法技巧

5应对策略

6强化训练;

1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。

2.阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。;

课内考查篇目

九年级上册：《敬业与乐业》《论教养》《精神的三间小屋》《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》《创造宣言》

九年级下册：《谈读书》《不求甚解》《山水画的意境》《无言之美》《驱逐我们的

想象》

议论文阅读选文以课外为主，在内容上侧重在做人求知等方面对学生有积极导向的文字。考点方面紧紧抓住议论文的三要素，侧重论点的概括、论据的作用及运用分析、论证方法的表达效果、论证思路分析、文中信息的提取等方面。;

常考题型;

方法技巧

考点一：提炼、概括中心论点

·1.位置四看：题目、开头、中间、结尾。

·2.根据论据判断。

·3.抓标志。(判断动词“是”“不是”,能愿动词“应该”“必须”“要”,总结性词语“总

之”“我认为”、“由此可见”、“总而言之”、“因此”、“足以证明”等);

方法技巧

例题：作者在文中提出了一个什么样的观点?

分析文章：题目无观点，只点明了

说“想让”论题“想让”

①2018年9月20日早上深圳一名洗车工何某，驾驶一辆越野小客车，在深圳龙岗区将骑电动车横过马路的女子李某碾轧。

②由此联想起古代的两个故事。

③西汉功臣韩信年轻时，吃过一次哑巴亏。他在老家淮阴城里，遭受一个地痞无赖的

挑衅，要他从无赖的胯下爬过。令无赖和围观者没有想到的是，韩信一声不吭，竟然“嗖”地一下钻过去了。无赖和围观的人都嘲笑韩信的胆小怕事。

④与韩信有几分相似的，是《水浒传》中的杨志。

1-5段共列举了三个事实论据品惠例1和事例3是古含互不相让的事例事例2是古

代相让的事例。无作者观点的语言

分茶人不见血”,使撒泼道：那好，你把我杀了看看。”在牛二的一再相逼下，杨志一怒

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方法技巧

⑥所谓相让，从来不是双方同时各退一步。就是国人津津乐道的“六尺巷”故事，也是那位张英大人发扬风格，先“撤让三尺”,感动了邻居，邻居亦照猫画虎，退后相同距离，这才成就了一则美谈。

6段出现作者观点：相让不是同时，而是有人先礼让。

⑦设想杨志与牛二，如果其中一个能够首先退让一步，做出明智选择，牛二不会成为刀下鬼，杨志也不会沦为阶下囚。正是两人针尖对麦芒，才酿成悲剧。而韩信，面对同样的无赖，却能够冷静处理，身子低到地，脑袋看得远，不逞一时之痛快。何为大丈夫?能屈能伸，随机应变。在这方面，杨志比韩信差远了。⑧或谓：有理走遍天下，无理寸步难行。我占理，就应当坚持再坚守，要退让，也是无理一方退让，否则就让坏人占了便宜。然而韩信占理，韩信先退让。倘若韩信与杨志一样，士不可辱，腰不可弯，手起剑落，无赖的脑袋当时肯定搬家，可是韩信的首级稍后也要易位，有何好处?正是韩信一低头，方有汉家四百年。

7.8段杨志与韩信对比，提出假设，立出驳论，说出自己观点：大丈夫，能出能伸

⑨相让，只有占理一方率先鸣金收兵，才更有意义。无理一方先收兵，是承认失败，反而很难做到。相让，是一种自觉，一种修养。只分先后，不分对错，甚至不论是非。⑩还是古人说得好：“敬君子方显有德，怕小人不算无能。退一步天高地阔，让三分心平气和。”若能以此去处事，一生安乐任逍遥。

总结出自己的观点：遇矛盾时先相让，对自己有益，也是修养。;

方法技巧

考点二：分析论证方法及其作用

1.举例论证：使用了举例论证的论证方法，举……的事例，论证了……的观点，使论证更具体，更有说服力

2.道理论证：使用了道理论证的论证方法，论证了..…的观点，使论证更有说服力(通过引用.…的话，证明了..…的观点，使论证更有说服力)。

3.比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……,生动形象地证明了.…的观点，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。

4.对比论证：使用了对比论证的论证方法，将.…和….加以比较，突出强调了.…的观点。;

方法技