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通用版暑假作文之优化基础篇《第10讲毛毛虫过河——续编童话》+公开课一等奖创新教学设计

快乐出发

蚂蚁避雨

第十讲

毛毛虫过河

能量训练

——续编童话

毛毛虫过河

在美丽的大森林里，住着一只毫不起眼的毛毛虫，对他来说，生活中充满着无数的新奇。他家门前有一条河，河的对岸他从来没有去过。春天到了，对岸鲜花盛开，杨柳依依，小鸟鸣唱，蝶儿飞翔……毛毛虫心想：好一个世外桃源！我一定要到对岸去看看。可是，这河挡住了他的去路。

毛毛虫有哪些特点？

不会游泳

个子小

身体轻

长大会变成蝴蝶

你能给毛毛虫想出过河的方法吗？

等变成蝴蝶之后飞过去

找一片树叶儿划过去。

请乌龟或者鸟儿把它载过去

变成蝴蝶飞过去

毛毛虫爬上大树，找一片宽阔的绿叶，

在阳光下美美地睡了两天，然后睁眼一看，自己已长出翅膀，化成美丽的蝴蝶，只一会儿工夫它就飞到了河对岸，享受丰盛的早餐。

乘树叶过去

毛毛虫先把岸边的芦苇叶折下来，放到水中，然后折下芦苇杆当船桨，自己慢慢趴到芦苇叶上，再用芦苇杆就可以慢慢划过河。

毛毛虫灵机一动，想到可以用芦苇叶做小船。说干就干，它首先折下芦苇叶放入水中，接着又折下芦苇杆做船桨，然后，它慢慢爬到芦苇叶上，芦苇叶果然没沉，毛毛虫高兴极了，奋力划着桨，最后它终于出发了，踏上了过河的征程。

用上“首先……接着……然后……最后……来说

它会遇到什么困难？

刮起大风，可能会把芦苇叶掀翻，它就会掉到河里。

毛毛虫掉到河里了，该怎么办呢？

小青蛙跳到水中把毛毛虫救了起来，放到自己的背上，然后小青蛙跳到一片荷叶上，把毛毛虫放在荷叶上。毛毛虫赶忙说，“谢谢你啊，小青蛙，没有你我就要淹死了。”

说一说：用自己的话把毛毛虫遇到困难及如何解决的连起来说一遍。

毛毛虫正划得起劲，忽然一阵大风起来，一下子刮翻了“小船”，毛毛虫还来不及叫出声就掉到了河里。它扭动着身子，大喊：“救命啊！救命啊！”正在这千钧一发的时候，一只小青蛙，以迅雷不及掩耳的速度跳到河里，把毛毛虫背到背上，奋力一跳，就跳到了荷叶上。毛毛虫终于安全了，他从小青蛙的背上滑下来，拍了拍自己的胸口，长舒了一口气。它对一旁的小青蛙说：“谢谢你啊，要不是你，我就要淹死了。

成语

接下来毛毛虫怎么过河？

青蛙请蜻蜓帮忙把它带过去

毛毛虫终于变成了蝴蝶飞过去

对岸的风景是怎样的呢？

岸边柳树披散着她瀑布般的长发，随风飘扬；翠绿的小草摇摆着小脑袋，好奇的张望；五颜六色的小花热闹地聚集在一起，争芳斗艳；最美的，要数那月季花，像一个羞涩的小姑娘露出粉红的脸颊，许许多多的蝴蝶同伴们在花丛中翩翩起舞。

运用比喻、拟人，

生动描写

发挥想象

续写童话要点

第一，要符合原来故事的含义，抓住人物特点。

第二，要合理想象情节，故事要有意义。

第三，要用上优美的语言。

日积月累

险象环生晃晃悠悠奋不顾身垂头丧气

恍然大悟突发奇想狼狈不堪惊喜万分

毛毛虫过河

在美丽的大森林里，住着一只毫不起眼的毛毛虫，对他来说，生活中充满着无数的新奇。他家门前有一条河，河的对岸他从来没有去过。春天到了，对岸鲜花盛开，杨柳依依，小鸟鸣唱，蝶儿飞翔……毛毛虫心想：好一个世外桃源！我一定要到对岸去看看。可是，一条小河挡住了他的去路。毛毛虫能不能过河呢？怎样才能过河呢？请发挥想象，续编一个童话故事，题为“毛毛虫过河”。不少于400字。

板书设计

毛毛虫过河

1.毛毛虫有哪些特点：不会游泳、个子小、变蝴蝶……

2.你想到哪些方法：划船、等变成蝴蝶之后……

3.遇到哪些困哪：被风吹到河里、被风吹回对岸……

怎么解决的：遇到了小青蛙、小蜻蜓……（重点）

4.结果：到了对岸。

ThankYou

基础篇(暑期）第十讲毛毛虫过河____________——续编童话_________教员：

一、教学目标1.了解童话故事的特点，感受童话故事给我们带来的乐趣。2.大胆合理的发挥想象，续编童话故事。3.用生动的语言将故事情节描写出来。

二、教学重点大胆合理的发挥想象，续编童话故事。

三、教学难点用生动的语言将故