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“一带一路”倡议背景下福建省工程教育发展探析.pdf

２０２５年７月佳木斯大学社会科学学报Ｊｕｌ．，２０２５

第４３卷第７期ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＯＦＪＩＡＭＵＳＩＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＶｏｌ．４３Ｎｏ．７

“一带一路”倡议背景下福建省工程教育发展探析

１１１２１１

李惠萍，黄吉祥，姜峰，陈志辉，崔长彩，黄辉

（１．华侨大学制造工程研究院，福建厦门３６１０２１；２．吉隆坡建设大学，马来西亚吉隆坡６８０００）

［摘要］“一带一路”倡议为我国工程教育的对外交流与合作带来了新的战略机遇，也对其发展模式提出

了更高要求。作为“海上丝绸之路”核心区战略通道和综合枢纽，福建省具备独特的区位优势与政策支持条

件。如何有效与东南亚国家深入开展交流合作，推动工程教育“走出去”，更好地服务于“一带一路”倡议具有

重大战略意义。基于福建省工程教育发展现状，分析其在“一带一路”背景下的区位优势与沿线东南亚国家之

间工程人才培养的供需矛盾，探讨工程教育合作的重点领域与潜力方向。从国家和地方政策协同、校企联动机

制、社会组织参与等层面提出促进福建省工程教育高质量发展的对策，旨在为“一带一路”倡议实施提供人才

支撑与智力保障。

［关键词］“一带一路”；工程教育；区位优势；人才培养；

［中图分类号］Ｇ６４２．０［文献标识码］Ａ［文章编号］１００７－９８８２（２０２５）０７－０１５２－０６

自“一带一路”倡议提出以来，中国已经与１５０［７］等国家之间的高等教育合作办学研究。微观

坦”

［８］

多个国家和３０个国际组织签署了２００多份共建“一层面，研究重点涵盖“学科教育发展”“‘中文＋职

［９］［１０］

带一路”合作文件。合作领域涵盖科技、经贸、资源业技能’教育模式”“综合高技能人才培养”，以

［１１］

配置、人文交流等诸多领域。教育合作作为“一带一及“在线教育”等方面开展研究。然而，对“一带

路”建设的重要组成部分，不仅为沿线国家民心相通一路”背景下的区域性工程教育，尤其是福建省工程

架设桥梁，也为“政策沟通、设施联通、贸易畅通和资教育如何对接沿线国家产业需求的系统研究有待进

［１］

金融通提供人才与智力支撑”。福建省地处中国一步挖掘。

东南沿海，是“２１世纪海上丝绸之路”核心区的重要“海上丝绸之路”沿线各国教育各具特色，教育

战略通道和综合枢纽，具有独特的区位优势。在“海资源参差不齐，互补性强，合作潜力巨大。推动福建

上丝绸之路”建设的政策支持下，福建省与沿线国家省工程教育“走出去”，加强与“海上丝绸之路”沿线

深入开展基础设施建设、产业与经贸合作、海洋安全、国家深入开展教育互联互通合作及人才培养培训合

人文交流等领域不断深化合作，发挥“桥头堡”作用。作，不仅有助于提升本地工程教育的国际影响力，更

“海上丝绸之路”建设背景下的工程基建输出是“交对服务国家“一带一路”战略、增强我国工程人才国

钥匙”工程，推动相关合作项目的实施、解决核心区际竞争力具有深远意义。