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1春课时作业（含答案）

1春

【经典永流传】

春日

[宋]朱熹

胜日寻芳泗水滨,

无边光景一时新。

等闲识得东风面,

万紫千红总是春。

【锦书】

【微赏】诗人赞美了春天美好的景象,同时也道出了“东风是万紫千红的春天的源头这个道理。

一课一赏·咏春

夯基厚积致远

1.正字音

朗润(rùn)_宛转(wǎn)应和(yìnɡ)(hè)

黄晕(yùn)辨析托(hōnɡ)抖擞(sǒu)

(1)呼朋引伴地卖弄(nonɡ)清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。

(2)人家屋顶上全笼着一层薄(báo)烟。

2.明字形

酝niànɡ(酿)kē(窠)巢liáo(嘹)亮积累

chēnɡ(撑)起稀shū(疏)suō(蓑)衣

春天像jiàn(健)壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

3.晓词义

(1)朗润:明亮滋润。

(2)欣欣然:高兴的样子。

(3)呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。

(4)花枝招展警示:形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。

(5)一年之计在于春拓展:春是一年的开始,应该把全年要做的事尽早安排好。

4.默名句

(1)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

(2)红的像火,粉的像霞,白的像雪。

(3)雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。

(4)他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

5.记常识

本文作者是朱自清,散文家、诗人、学者。代表作有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

辨析

不是晕(yūn)车,是晕(yùn)车真的吗

是的。读yùn时表示:①头脑发昏,周围物体好像在旋转,有要跌倒的感觉,如晕车、晕船;②光影、色彩四周模糊的部分,如黄晕、红晕。读yūn时表示:①昏迷,如晕倒、晕厥;②用于“头晕、晕头转向”等。

积累

尞:本义为“举火祭天,引申为“远”。

警示

“花枝招展只能用于形容女子,不能形容男子或其他事物。

拓展

一年之计在于春

一日之计在于寅

一家之计在于和

一身之计在于勤

——《增广贤文》

聚焦探本究源

【文脉梳理】

【重点探究】

1.[修辞手法]下面的句子运用了什么修辞手法有什么作用【巧】

野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

答:运用比喻的修辞手法,将“野花”比作“眼睛和“星星”;运用拟人的修辞手法,用“眨呀眨的赋予其人的动作,生动形象地写出了野花细小明艳、在阳光下忽隐忽现的样子,表达了作者对春花的喜爱之情。

2.[词语赏析]“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹字用得好不好为什么

答:用得好。“闹”字不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声响,而且呈现出一派繁忙劳动的热闹景象,既有声音,又有画面;也从侧面烘托出花香之浓、花蜜之多,表现了果树开花的繁盛,突出了春意盎然、充满生机的景象。

【难点突破】

[内容理解]文章结尾三段的顺序能否颠倒为什么【清】

答:不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长过程顺序排列的,从时间的先到后,力量的小到大,形象点明了春天的成长过程。表达了作者追求美好未来的强烈感情。

【读写联动】

课文所写景物中,春风是最难捕捉和表现的,作者调动了触觉、嗅觉、听觉等多种感官,把春风描绘得有声有味,有情可感。

请你从“垂柳冬雪”两个话题中,任选其一,运用调动多种感官的写景手法,写一个片段,不少于100字。【妙】

答:示例:冬雪,洒满了大地,它们带着寒冷之气覆盖了村庄,覆盖了树林。冬,也许是自私的,她自私地把大地上的一切都变成了银白色。或许,冬也喜欢安静吧,她用寒冷,令大地不再生机勃勃。万物,沉睡了。冬来临的同时,寂静也来了,侧耳掠过的,也只有呼呼的北风了。

答题【巧】一点

比喻——找相似,打比方

判断比喻,主要抓住本质不同的两类事物之间的相似点,否则比喻不能成立。

答题有模板:运用了比喻的手法,把……比作……,生