第19课《一棵小桃树-》统编版语文七年级下册寒假预习作业(原卷版)(无答案).docxVIP

第19课《一棵小桃树》统编版语文七年级下册寒假预习作业（原卷版）（无答案）

19.一棵小桃树

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

思维导图

知识梳理

《一棵小桃树》是贾平凹对自己成长的隐喻，艰难但倔强；同时也寄托了作者对关心呵护“我成长的奶奶的感激与怀念。

褪尽：指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。

傲慢：看不起人，对人怠慢，没有礼貌。

矜持：自鸣得意；自负。

孱càn头：称呼软弱无能的人。

猥wěi琐：(容貌、举动)庸俗不大方。

祸不单行：表示不幸的事接连发生。

忏悔：认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。

预习作业

一、基础题

1．下面注音全部正确的一项是（）

A．忏悔（chàn）淅沥（xīlì）哆嗦（duōsuo）矜持（jn）

B．伫窗（chù）褪尽（tuì）执著（zhuó）孱头（càn）

C．猥琐（suǒ）渺小（mio）幼稚（zhì）恍然（hung）

D．花骨（gǔ）朵马嵬（gu）坡灼灼（zhuó）颤抖（zhàn）

2．下列关于课文《一棵小桃树》内容理解有误的一项是（）

A．本文通过写小桃树长得很委屈，样子很猥琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。

B．文中作者多次写自己的奶奶，其作用有二：一是突出了小桃树与奶奶的密切关系——奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫院子才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。

C．文中作者写道“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”，这里将人世比作大书，自己对人世的认识说成连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。

D．文章最后一段用了描写的表达方式，表达了作者“面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来的美好愿望。

3．阅读下面这段话，选出说法错误的一项是（）

雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。

A．这段话出自贾平凹的《一棵小桃树》，运用细节描写，写出小桃树在风雨中挣扎、勇敢地与风雨斗争的样子，赞颂了小桃树坚强不屈地与命运抗争的精神。

B．我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞。句子中加点字都是副词。

C．“挣扎起来”“湿得深重“嫩黄的光”“羽毛剥脱都是偏正短语。

D．这花苞在“我”眼里“像风浪里航道上的指示灯，使我的内心得到安慰。从小桃树身上“我”看到了希望，坚定了信心。

4．下列一段话，语序排列正确的是（）

①这个时候，它浑身无力，精神不振。

②很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。

③美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。

④于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。

⑤从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。

A．①③②⑤④B．③④②①⑤C．③②①④⑤D．③①④②⑤

5．下列词语使用有误的一项是()

A．他虽然正在血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不曾好勇斗狠。

B．真所谓祸不单行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。

C．灰白的月亮在云层中时隐时现，使得安娜时而在黑暗中行走，时而在月光下前进。

D．青年人都想干一番丰功伟绩的事业。然而，事业的成功需要理想的航标，给我们指明前进的方向；需要意志做武器，给我们开拓前进的道路。

阅读下面的语段，完成问题。

但是，我慢慢发现我的幼zhì（），我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢，我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。爷爷的花事早不弄