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第12课词四首破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之公开课一等奖创新教案

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之教案

【教学目标】

1.了解词人及写作背景，把握词作大意。

2.体会词人所写军营生活和战斗场面，感受词人渴望杀敌报国的雄心壮志和壮志未酬的悲愤之情。

【课时安排】1课时

【教学过程】

【作者介绍】

辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今属山东济南）人，南宋著名爱国词人。他的词继承了苏轼豪放的词风，意境雄奇阔大、气势磅礴。

在语言方面，辛词善用典故，托古喻今，冲破音律限制，大量吸收口语、古语入词，多用比兴手法，进一步扩大了词的表现力，使宋词发展达到了新的高峰。著有《稼轩长短句》，代表作有《西江月·夜行黄沙道中》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。

【写作背景】

这首词约作于宋孝宗淳熙十五年（1188），当时辛弃疾因积极主张抗金北伐，遭到投降派的排挤和诬陷，被免官，闲居在江西上饶。陈同甫也是主张北伐的爱国志士，两人私交很好，经常书信往来，诗词唱和。这首词就是辛弃疾送给陈同甫的。

【文学常识】

豪放派

豪放派为宋词一大流派，由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾而达到高峰。

内容上多抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。

【朗读指导】

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破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里/挑灯看剑，梦回/吹角连营。八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声，沙场/秋/点兵。

马作/的卢/飞快，弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发生！

【诵读指导】朗读时，上片描写军旅生活、阅兵场面的内容，朗读节奏要稍快，声音要洪亮；下片读抒发豪情的内容时，语调要高昂，气势要豪迈，最后一句气势陡转而下，语调应低沉悲愤，要读出无奈、失落之感。

【小贴士】

破格

突破“过片这种程式，下片的词意紧承上片而来，看不出“转”的意味。这样的过片，称为“破格。词人有意而为之。本课后两首词皆如此。

【解题】

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之选自《稼轩长短句集》

【诗文翻译】

译文：醉意里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到响着号角声的军营。

译文：把酒食分给部下享用，军中的乐器演奏着悲壮粗犷的军乐，在秋天的战场上检阅军队。

译文：战马像的卢马那样跑得飞快，射箭时弓弦的声音响雷一般使人心惊。我一心想着替君主完成收复北方失地的国家大事，博得生前身后美名。可惜（我壮志未酬，）已白发丛生！

典故

【八百里】指牛，这里泛指酒食。《世说新语·汰侈》载:晋王恺（kǎi）有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。

【的卢】额部有白色斑点的马。《三国志·蜀书·先主传》载：刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈，驮他脱险。

【课文精讲】

说说这首词的风格。（婉约、豪放）

豪放雄壮

词中哪个字告诉我们这一点？

壮

哪些地方能看出“壮”

1.军营生活

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

这几句，从分食酒食、翻奏军乐、检阅军队，具体描绘了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的壮志。

2.战斗场面

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

生动地描绘了惊险壮烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。

3.雄心壮志

了却君王天下事，赢得生前身后名。

完成大业、赢取功名，这里洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。

以上情景可以用一个什么词概况？

壮

雄壮:的军营生活壮烈:的战斗场面豪壮：的雄心壮志

情感陡然跌落：可怜/白发生！

为何说是“可怜？

情感陡然跌落：可怜/白发生！

回到上阙——“醉”“梦

这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，满头白发！

何等悲愤！何等苍凉！

结尾句感情从刚才的豪壮中陡然跌落，表达了诗人壮志难酬，报国无门的悲愤心情。

主题：悲壮

《破阵子》描写了抗金部队壮盛的军容，壮烈的战斗生活以及收复祖国河山的畅想。

这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被“可怜白发生”的现实