《铁及其氧化物、氢氧化物》课件.pptxVIP

第一节铁及其化合物

第1课时铁及其氧化物、氢氧化物;

课标定位

1.结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，掌握并会运用铁及其氧化物、氢氧化物的主要性质

2.能说出铁及其氧化物、氢氧化物在生产、生活中的应用;

素养阐释

1.能利用氧化还原反应知识分析铁及其氧化物、氢氧化物的性质和变化，形成“结构决定性质”的观念

2.能从宏观和微观相结合的视角分析与解决与铁及其氧化物、氢氧化物相关的问题

3.能运用实验探究铁及其氧化物、氢氧化物的主要性质;

自主预习·新知导学;

一、铁单质

1.铁的物理性质

有延展性和导热性。能导电，但导电性不如铜和铝。能被磁铁吸引。;

2.铁的化学性质

(1)铁与氧化性较弱的氧化剂反应，铁原子失去2个电子生成+2价铁的化合物。

①铁与盐酸反应的离子方程式为Fe+2H+——Fe2++H?↑。

②铁与CuSO?溶液反应的离子方程式为Fe+Cu2+——Fe2++Cu。;

(2)铁与氧化性较强的氧化剂反应，铁原子失去3个电子生成+3价铁的化合物。

如铁与氯气反应的化学方程式为

(3)铁与水蒸气反应的化学方程式为

O;

化学式;

化学式;

【自主思考1】Fe?O?与盐酸反应的产物是什么?写出该反应的离子方程式。

提示：Fe?O?与盐酸反应的产物是FeCl?和FeCl?。

Fe?O?+8H+——Fe2++2Fe3++4H?O。;

化学式;

化学式;

【自主思考2】利用教科书中的方法制备Fe(OH)?时，为得到较为纯净的Fe(OH)?,可采取哪些措施?

提示：①Fe2+溶液必须是新制的并放入铁粉，防止Fe2+被氧化成Fe3+;②除去溶液中溶解的O?,方法是加热煮沸NaOH溶液；③滴管末端插入试管内的液面以下；④必要时可在液面上加植物油等进行液封。;

【自主思考3】能利用Fe?O?与水反应制取Fe(OH)?吗?Fe(OH)?能通过化合反应得到吗?

提示：Fe?O?不溶于水，也不与水反应；但可以通过化合反应得到Fe(OH)?,反应为

4Fe(OH)?+O?+2H?O——4Fe(OH)?。;

【效果自测】

1.判断正误，正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)Fe与水蒸气反应生成Fe(OH)?。()

(2)FeO和Fe?O?均为碱性氧化物。()

(3)磁铁矿的主要成分为Fe?O???()

(4)Fe?O?可由单质直接化合而得到。()

(5)FeCl?、FeCl?、Fe(OH)?都可通过化合反应生成。()

(6)Fe?O?中化合价有+2和+3价，所以Fe?O?为混合物。()√;

2.化合物A、B组成元素相同，且B为白色。C是一种与B含有相同价态金属元素的硫酸盐，向C中加入适量的NaOH溶液，可观察到生成的沉淀迅速变为灰绿色，最后变为红褐色沉淀A,加热A可得红棕色粉末D。回答下列问题：

(1)写出各物质的化学式：

A、B、C、D。

(2)写出B转化为A的化学方程式：。

写出A受热分解的化学方程式：。;

答案：(1)Fe(OH)?Fe(OH)?FeSO?Fe?O?

(24Fe(OH)?+O?+2H?O4Fe(OH)?

2Fe(OH?—Fe?O?+3H?O

解析：解答本题的关键是抓住C与NaOH溶液反应的特征现象，确定A是Fe(OH)?,C为Fe?O?。;

3.金属单质A可发生以下反应。试推断：

(1)写出下列物质的化学式(B写主要成分):

B、

C、;

(2)Fe+Cu2+Fe2++CuFe+2H+Fe2++H?↑

解析：结合B、C的颜色及与CuCl?、稀盐酸反应的性质可推知A为Fe。;

合作探究·释疑解惑;

问题引领

1.铁匠师傅打铁时，将烧红的铁块放入冷水中，会听到“嗤”的一声，同时看到水面上冒出一段“白烟”,这个过程

中发生了什么化学反应?

提示：高温下铁与水反应生成四氧化三铁和氢气。;

2.铁与水蒸气可以反应，为什么在日常生活中可以用铁壶烧水?

提示：铁与冷水、热水均不易反应，只有在高温下才能与水蒸气发生反应，所以可以用铁壶烧水。;

方法;

方法;

典型例题

【例题1】某化学兴趣小组利用如图装置(铁架台及夹持装置已省略)进行“铁与水反应”的实验，并检验产物的