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- 约2.7千字
- 约 20页
- 2026-01-28 发布于山东
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口语交际复述与转述;1.理解复述和转述的特点、要求,在写作与说话的实践中能正确地进行复述和转述。
2.培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。
3.激发学生的想象力,提高学生的审美情趣,培养学生的自信心。;很多同学都知道传话游戏,也知道一句话传到最后的时候,可能相比于原句已经完全“变了味”,游戏的意义主要在于告诉我们眼见为实,耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言,因为传话者可能会加入自己的感受,传出的内容会跟实际有差距,甚至天壤之别。那么,如何才能做到正确地把话传出去呢?今天,我们就一起来学习复述与转述,从中找到答案吧。;一、复述
复述主要指把看到的书面材料或听到的口头材料讲给别人听。一般有详细复述与简要复述两种。
详细复述要求基本保留原材料内容,按原材料的顺序、结构等,把内容完整、详细地说出来。简要复述要求在总体把握原材料的基础上,保留主要内容,缩减次要内容,也就是存干去枝。这需要对原材料进行分析,叙述时要注意把握主要信息和脉络,还要辨明次要信息。;要注意,复述不是背诵,即使是详细复述,也要对原材料进行精简,选出必须要讲的内容,确定要讲的重点,用自己的话说出来。例如复述一件事,要把事情的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)交代清楚,重点讲清楚作为主体部分的事情的经过,能体现事情发展的脉络。同时复述要忠于原内容,可以根据要求取舍,但不能随意改动。;二、转述
转述就是把别人的话说给另外的人听。转述重在“转”。首先是转换,比如人称的转换。当甲让乙告诉丙某事时,用的是第一人称,但乙告诉丙时,就要换成第三人称。其次是转达,要准确地把别人的意思表达出来。据说,美军部队的一次命令传递不当,造成了下面这个笑话:;营长对值班军官说:“明晚大约8点钟左右,哈雷彗星将可能在这个地区出现,这种彗星每隔76年才能看见一次。命令所有士兵着野战服在操场上集合,我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话,就在礼堂集合,我为他们放一部有关彗星的影片。”
值班军官对连长说:“根据营长的命令,明晚8点哈雷彗星将在操场上空出现。如果下雨的话,就让士兵穿着野战服列队前往礼堂,这一罕见的现象将在那里出现。”;连长对排长说:“根据营长的命令,明晚8点,非凡的哈雷彗星将身穿野战服在礼堂中出现。如果操场上下雨,营长将下达另一个命令,这种命令每隔76年才会出现一次。”
排长对班长说:“明晚8点,营长将带着哈雷彗星在礼堂中出现,这是每隔76年才有的事。如果下雨的话,营长将命令彗星穿上野战服到操场上去。”
班长对士兵说:“在明晚8点下雨的时候,著名的76岁哈雷将军将在营长的陪同下身着野战服,开着他那彗星牌汽车,经过操场前往礼堂。”;老师读一段故事,学生先在小组内练习详细复述和简要复述。老师再根据故事的内容、主题提出简要复述的不同要求,每个小组推荐一名代表在班里进行复述。注意详细复述和简要复述的异同。;示例
原材料:七年级上册第14课《走一步,再走一步》
走一步,再走一步
费城七月里的一天,和我在一起的五个男孩子,想玩点儿新鲜好玩的事,他们决定爬悬崖。
我一时拿不定主意。因为我从小病弱,母亲不让我冒险。但我不想做胆小鬼,还是跟他们去了。;他们很快就爬到了悬崖的岩脊上,我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,但还是努力向他们爬去。接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶下山回家。
我不敢爬,求他们等等我。他们不理我,爬上崖顶后还嘲笑了我,然后才离开。杰里看起来有点不放心,但还是和大家一起走了。
我紧贴在岩石上,进退两难。我害怕得哭了。
天黑了,我越发害怕。这时树林里闪烁着一道手电筒发出的光。杰里和父亲来了!父亲用手电筒照着我,劝我下去,但我还是不敢。;父亲启发我说:“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个你能做到。”
在父亲的引导下,我一小步一小步地移动着,一次换一个地方落脚。最后,我终于爬下来了,扑入父亲的怀中。从此,我提醒自己,不要总想着遥远的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我想要到达的地方。;根据下面的材料,进行转述训练。请与同学合作,轮流扮演材料中的人物,再现这件事情。要求转述准确、完整。
张明有了一辆新自行车,刘宇特别想骑一次,但是又不好意思直接跟张明说,所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话,张明欣然同意,请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车,并请李晨转述自己的邀请。;示例
【情景一】
刘宇:李晨,我想请你帮我个忙。
李晨:什么事呀?只要我能办到,一定尽力帮你!
刘宇:是这样的,张明的爸妈给他买了一辆新自行车,那辆车特别
好看,我很想骑一次,但是又不好意思直接跟张明说。你跟他是好朋
友,你能不能帮我跟他说一下?
李晨:没问题,我帮你问问他。
刘宇:谢谢你,李晨。;【情景二】
李晨:张明,你的
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