初中语文七年级下册《给我一点水》教学设计.docxVIP

初中语文七年级下册《给我一点水》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课严格依据初中语文课程标准要求，聚焦语文核心素养培育。在知识与技能维度，核心内容涵盖水的基础认知、自然特性及文学象征意义，关键技能指向水文学基础常识的理解运用与文学作品水意象的鉴赏解读，要求学生达到“理解”与“应用”的认知层级，能够运用所学分析文学作品中water意象的表现手法。

在过程与方法维度，倡导采用自主研读、合作探究、比较品鉴等多元化学习方式，引导学生深度解构水的多重象征内涵。在情感·态度·价值观维度，以水为载体，培育学生对自然生态的敬畏之心与对社会生活的深刻体悟。在核心素养层面，重点落实语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大语文核心素养。

在学业质量要求上，本课需确保学生精准把握水的相关核心概念，理解其在文学语境中的表达逻辑，并能运用所学进行规范的分析与评价。教学重难点聚焦于引导学生建构水的象征意义与文学意象的关联认知，掌握文学作品中水意象的分析路径与方法。

（二）学情分析

七年级学生已具备一定的语文基础能力，对自然现象与社会生活有初步感知，但受年龄与生活阅历限制，在以下方面存在发展空间：

知识储备：对水的认知多局限于日常生活应用，水的自然特性、生态价值及文学象征意义等系统性知识较为薄弱；具备基础的文本阅读与文化常识积累，但缺乏文学意象分析的专门训练。

技能水平：掌握基本的读写能力，但文本细读、深层意蕴挖掘及逻辑分析能力有待提升，对抽象意象的解读缺乏有效思维支架。

认知特点：正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，对抽象概念的理解需依托具象载体，复杂思维的结构化建构仍需教师系统性引导。

兴趣倾向：对自然现象、社会热点及富有趣味性的文学文本抱有较高关注度，适合通过情境体验、实践探究等方式激发学习主动性。

基于以上学情，教学设计需突出：以具象案例为依托，化解抽象概念理解难点；以阶梯式提问为引导，搭建思维发展支架；以针对性练习与多元评价为保障，巩固知识技能，提升核心素养。

二、教学目标

（一）知识目标

识记水的物理化学基础性质、自然界中的生态作用及文学作品中的核心象征意义，能准确描述并解释水在不同语境下的多重内涵。

掌握不同作品中水意象的表现手法，能归纳水的象征性在不同文化背景下的共性与差异。

能运用所学知识，分析新情境（文本、生活场景等）中水的象征意义，形成个性化见解。

（二）能力目标

提升文本细读能力，能精准识别文学作品中的水意象，分析其表达效果与深层意蕴。

发展合作探究能力，通过小组协作完成调查研究、文本分析等任务，提升信息处理、逻辑推理与问题解决能力。

强化实践运用能力，能结合所学设计简单的探究活动或表达作品，展示对水主题的理解与表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

深化对水资源重要性的认知，树立珍惜与保护水资源的环保意识，增强社会责任感。

通过感悟水的自然之美与文学之韵，提升审美情趣，培养对自然、文化的热爱之情。

在合作探究与实践活动中，养成严谨求实、乐于分享、互助协作的良好学习品质，并将环保理念转化为日常生活中的自觉行动。

（四）思维发展目标

培养形象思维与逻辑思维能力，能依托文本与生活实例，建构水的象征意义认知框架，运用该框架解释文学作品与现实中的相关现象。

提升批判性思维与创造性思维，能对水意象的多元解读进行辨析，针对水资源保护等现实问题提出创新性思路。

（五）元认知发展目标

学会反思学习过程，评估自身学习策略的有效性，能主动提出改进建议，提升自主学习能力。

掌握基本的评价方法，能运用评价量规对同伴的学习成果进行客观反馈，学会甄别信息的可靠性与有效性。

三、教学重点与难点

（一）教学重点

系统掌握水的基础性质、生态作用及文学象征意义，能准确描述与阐释。

掌握文学作品中水意象的分析方法，能结合文本具体分析水意象的表达效果与深层内涵。

能运用所学知识与技能，通过实例分析、创意表达等方式，展示对水主题的综合理解。

（二）教学难点

建构水的象征意义与文学意象的关联认知，深刻理解水象征意义的多元性与语境依赖性。

掌握文学作品中水意象的分析路径，能突破表层解读，挖掘意象背后的情感内涵、文化底蕴与主题关联。

难点成因：水的象征意义具有抽象性与多义性，与学生的生活经验、文化积累存在认知距离，且意象分析需融合文本细读、逻辑推理与审美感知等多重能力，对七年级学生而言具有一定挑战性。

四、教学准备清单

多媒体教学课件：含水资源基础知识图谱、文学作品水意象集锦（文本片段、图片）、水资源现状纪录片片段、水文学科普短视频等。

教具：水循环动态模型、水分子结构模型、经典文学作品水意象选段卡片。

实验器材：透明容器、清水、食用颜料、搅拌棒、硬币（用于表面张力实验）等。

任务单：水文学基础常识检测任务单、文学作品水意象