《咏雪》教学设计.docx

PAGE

PAGE2

《咏雪》教学设计

一、教学背景与需求分析

在当前初中语文教学实践中，文言文板块始终是学生理解与教师讲授的难点所在。随着新课程标准的深入推进，语文核心素养的培养被置于前所未有的高度，其中文化传承与理解、审美鉴赏与创造等维度对文言文教学提出了更高要求。《咏雪》作为人教版初中语文七年级上册第四单元的重点篇目，选自南朝刘义庆《世说新语·言语》，虽仅百余字，却以精妙的比喻和生动的场景刻画，展现了古代士族文化的审美趣味与语言智慧。这篇短文不仅是文言词汇与句式的典型载体，更承载着中华传统文化中“即物起兴”的诗意表达传统，其教学价值远超单纯的语言训练层面。

然而，实际教学中暴