八年级数学下册acp综合与实践.pptxVIP

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综合与实践[2024.北京海淀区期末]小明设计了一个净水装置，将杂质含量为n的水用m单位量的净水材料过滤一次后，水中的杂质含量为.利用此净水装置，小明进行了进一步的探究：现有杂质含量为1的水.(1)用2单位量的净水材料将水过滤一次后，水中的杂质含量为3

(2小明共准备了6a单位量的净水材料，设计了如下的三种方案：方案A是将6a单位量的净水材料一次性使用，对水进行过滤；方案B和方案C均将6a单位量的净水材料分成两份，对水先后进行两次过滤.三种方案的具体操作及相关数据如下表所示：综合与实践

方案编号第一次过滤用净水材料的单位量第一次过滤后水中杂质含量第二次过滤用净水材料的单位量第二次过滤后水中杂质含量A6a11+6a——B5a11+5aa1(1+5a)(1+a)C4a1+4a2a4a综合与实践①请将表格中方案C的数据填写完整；

综合与实践②在这三种方案中，哪种方案的最终过滤效果最好?∴方案C的最终过滤效果最好.∵a0,∴5a20,同理，可

(3)当净水材料总量为6a单位量不变时，为了使两次过滤后水中的杂质含量最少，小明应将第一次净水材料用量定为3a单位量(用含a的式子表示).综合与实践

综合与实践【点拨】设第一次使用x单位量的净水材料，则第二次使用6a-x单位量的净水材料，∴第一次过滤后水中的杂质含量为

综合与实践 ,当- ,即x=3a时，有最大值，此时分式有最小值，即第一次使用3a单位量的净水材料，第二次使用3a单位量的净水材料时，两次过滤后水中的杂质含量最少.