小学科学项目式研究《拆客空间》.pptx

希望小学汇报人：@#研究人：￥%创造，从“拆”开始拆客空间项目初探汇报

01项目依据020304问题驱动项目描述项目实施过程05项目评价创造，从“拆”开始

1项目依据

1项目依据本项目依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，立足学生核心素养发展，开展以真实问题为导向的实践。项目以“拆解—研究—创造”为主线，引导学生从日常物品入手，在观察、记录、分析中感知系统的结构与组成，进而通过对比实验、模型建构等方式探究其功能原理，并在迭代创造中实现知识迁移与应用。这一实践不仅整合了科学、技术、工程等领域的知识与方法，更有效促进了学生整体认识世界的科学观念和探究实践能力的形成