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小学生易错字词汇总——小升初复习宝典

同学们，汉字是我们中华文化的瑰宝，也是我们学习语文的基础。在小学阶段，我们接触了成千上万的汉字，其中有一些汉字因为字形相近、读音相同或相近，或者意义容易混淆，成为了大家学习中的“拦路虎”——也就是我们常说的“易错字”。这些易错字如果不能很好地掌握，不仅会影响我们的作业质量和考试成绩，更会在未来的学习和生活中造成困扰。

临近小升初，系统地梳理和巩固这些易错字词就显得尤为重要。这份《小学生易错字词汇总——小升初复习宝典》，希望能帮助大家厘清混淆，夯实基础，在语文学习的道路上稳步前行。

一、形近字辨析与积累

形近字，因其字形相似，稍不留意就容易写错用错。我们可以通过对比字形、理解字义、组词记忆等方法来攻克它们。

1.己、已、巳

*己(jǐ)：自己，知己，各抒己见。（开口己）

*已(yǐ)：已经，早已，赞叹不已。（半口已）

*巳(sì)：巳时（上午九点至十一点），巳蛇。（闭口巳）

*辨析要点：根据封口的程度来记忆，“己”字张口，“已”字半开，“巳”字闭合。

2.辩、辨、辫

*辩(biàn)：辩论，争辩，辩护。（与语言有关，中间是“讠”）

*辨(biàn)：分辨，辨别，辨认。（与区分、看清有关，中间是“刂”或理解为“点撇”）

*辫(biàn)：辫子，发辫。（与发丝有关，中间是“纟”）

*巧记：用“言”辩论，用“眼”分辨，用“丝”扎辫。

3.燥、躁、噪

*燥(zào)：干燥，燥热，枯燥。（与火、干有关，部首“火”）

*躁(zào)：急躁，烦躁，躁动。（与人的情绪、动作有关，部首“足”）

*噪(zào)：噪音，嘈杂，人声鼎沸。（与声音有关，部首“口”）

*巧记：火烤就干是“燥”，跺脚着急是“躁”，众口喧哗是“噪”。

4.即、既

*即(jí)：立即，即使，即将，即位。（有“就、立刻”之意，右边是单耳刀）

*既(jì)：既然，既往不咎，既来之则安之。（有“已经、完了”之意，右边是双耳刀）

*巧记：“即”时就来（单耳），“既”然去过（双耳）。

5.练、炼

*练(liàn)：练习，训练，练字，熟练。（与反复学习、操作有关，部首“纟”，原指白色的熟绢）

*炼(liàn)：锻炼，冶炼，提炼，磨炼。（与用火加工、磨砺有关，部首“火”）

*巧记：丝线（纟）多“练”习，火（火）中去提“炼”。

二、同音字、音近字辨析与积累

同音字和音近字是考试中错别字的“重灾区”，需要我们结合字义和语境来准确运用。

1.的、得、地

*的(de)：用在定语后，修饰名词。我的书，美丽的花，红色的太阳。

*地(de)：用在状语后，修饰动词或形容词。飞快地跑，认真地学习，开心地笑。

*得(de)：用在补语前，表示动作的结果或状态。跑得快，笑得开心，红得发紫。

*辨析要点：“的”后是名词，“地”后是动词，“得”前是动词或形容词，表示程度或结果。

2.在、再

*在(zài)：表示存在、位置、时间等。我在家，书在桌上，他在看书。

*再(zài)：表示又一次、重复或继续。再见，再来一次，再说一遍。

*巧记：“在”哪里，表存在；“再”来一次，表重复。

3.做、作

*做(zuò)：侧重于具体的动作、行为。做事，做工，做作业，做游戏。

*作(zuò)：多用于抽象的概念、活动或固定搭配。工作，作业（名词），作文，作为，著作。

*提示：很多时候两者可以通用，但一些固定搭配需牢记，如“做功课”也可“做作业”，但“作文”不能写成“做文”。

4.向、像、象

*向(xiàng)：方向，向往，向前看，向他学习。（表方向、目标、对象）

*像(xiàng)：好像，画像，雕像，像话。（表相似、比喻，或指人物形象的图画、雕塑等）

*象(xiàng)：大象，象牙，象征，景象。（指动物，或形状、样子）

*巧记：有“人”（亻）才相“像”，长“牙”（想象中象的特征）是大“象”，指方向用“向”导。

5.进、近

*进(jìn)：前进，进入，进步，进口。（表示动作，从外到内，由远及近）

*近(jìn)：远近，近处，接近，近代。（表示距离短，与“远”相对）

*巧记：“进”门（辶）要动脚，“近”处（辶）距离短。

三、多音字积累与运用

多音字因读音不同，意义和用法也往往不同，需要结合具体语境判断。

1.行

*xíng：行走，行动，自行车，不行。

*háng：银行，一行树，行业，行列。

2.长

*cháng：长短，长江，长方形。

*zhǎng：长大，生长，班长，首长。

3.