苏教版译林版六年级上册英语知识点总结.docxVIP

进入六年级，英语学习的深度和广度都有了新的拓展。这份梳理旨在帮助同学们系统回顾本学期所学的核心知识，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。请同学们结合课本和课堂笔记，将这些知识点融会贯通，在实践中灵活运用。

一、核心语法项目回顾

（一）一般现在时的深化运用

本学期对一般现在时的掌握要求更高，特别是在第三人称单数作主语时动词的变化规则。

*基本结构：主语+动词原形/动词第三人称单数形式+其他。

*第三人称单数变化规则：

*通常情况下直接加“-s”，如work-works,play-plays。

*以“s,x,ch,sh,o”结尾的动词加“-es”，如watch-watches,go-goes,wash-washes。

*以“辅音字母+y”结尾的动词，变“y”为“i”再加“-es”，如study-studies,fly-flies。

*常用时间状语：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year,onSundays等。

*否定句与疑问句：需借助助动词do/does，第三人称单数用does，其后动词用原形。

（二）be动词的灵活运用

be动词（am,is,are）的用法是英语学习的基石，需根据主语的人称和数灵活选择。

*I用am,you用are,is连着he,she,it。

*复数主语（we,you,they）和名词复数用are。

*在一般现在时和一般过去时（本学期初步接触）中，be动词可独立构成谓语，也可与现在分词构成进行时（初步感知），或与过去分词构成被动语态（暂不要求掌握细节）。

（三）情态动词can,may,must,should的用法

情态动词表示能力、许可、必须、义务等，其后跟动词原形。

*can：表示“能，会”，否定形式cant表示“不能，不会”。

*may：表示“可以，可能”，用于请求许可或表示推测。

*must：表示“必须，一定”，语气较强；否定形式mustnt表示“禁止”。

*should：表示“应该”，用于提出建议或表达义务。

（四）名词的单复数与所有格

*可数名词复数变化：规则变化（加-s,-es,改y为i加-es等）和不规则变化（如man-men,child-children,mouse-mice等）需重点记忆。

*不可数名词：没有复数形式，如water,milk,bread,rice,meat。表示数量时需借助量词，如aglassofwater,apieceofbread。

*名词所有格：表示所属关系。单数名词后加“s”，复数名词以s结尾的加“”，不以s结尾的加“s”。如Tomsbook,theteachersoffice,ChildrensDay。

（五）代词的系统梳理

*人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）的用法区别。

*物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）后需跟名词；名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）可独立使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。

*反身代词：（myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves），常用于固定搭配，如byoneself,enjoyoneself。

（六）介词的常见用法

介词是表示名词、代词等与句中其他词之间关系的词，需在语境中理解和记忆。

*时间介词：in(年、月、季节、泛指上午/下午/晚上),on(具体某一天、星期),at(具体时刻、节日)。

*地点介词：in(在…里面),on(在…上面),under(在…下面),behind(在…后面),beside(在…旁边),between(在…之间),near(在…附近),infrontof(在…前面)。

*其他常用介词：with(和…一起，用某种工具),for(为了，给),from(来自),about(关于),by(乘某种交通工具)。

（七）形容词与副词的初步认知及比较级

*形容词：修