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人教版初三化学知识点总结

化学，这门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，为我们打开了一扇认识世界本质的大门。初三阶段的化学学习，是启蒙，也是基石。以下将对人教版初三化学的核心知识点进行梳理与整合，希望能为同学们构建清晰的知识网络，助力学习。

一、开启化学之门——绪言与基本概念

化学的历史悠久而璀璨，从古代的火药、造纸，到现代的新材料、药物研发，化学始终与人类文明的进步紧密相连。学习化学，首先要理解其研究对象——物质。

物质的变化与性质是化学研究的起点。物质的变化分为物理变化和化学变化。物理变化仅仅是物质的状态、形状等发生改变，其本质构成不变，如水的三态变化、玻璃破碎；化学变化则是有新物质生成的变化，常伴随发光、发热、颜色改变、产生气体或沉淀等现象，如铁生锈、食物腐败。化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子。

物质的性质也相应分为物理性质和化学性质。物理性质是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性等；化学性质则是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性等。

化学是一门以实验为基础的科学。学习化学必须重视实验，学会观察实验现象、记录实验数据、分析实验结果，并遵守实验室规则，确保实验安全。

二、我们周围的物质世界

（一）空气——生命的保护伞

空气是一种宝贵的自然资源，是混合物。其成分按体积计算，大约是：氮气约占百分之七十八，氧气约占百分之二十一，稀有气体约占百分之零点九四，二氧化碳约占百分之零点零三，其他气体和杂质约占百分之零点零三。

氧气（O?）是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。它的化学性质比较活泼，具有氧化性，能与许多物质发生氧化反应（燃烧、缓慢氧化）。氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧。实验室制取氧气的方法主要有加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液（通常加二氧化锰作催化剂）以及加热氯酸钾（加二氧化锰作催化剂）。催化剂能改变化学反应速率，而自身的质量和化学性质在反应前后不变。

氮气（N?）化学性质稳定，常用作保护气；稀有气体（如氦、氖、氩等）化学性质极不活泼，可用于霓虹灯、保护气等。空气污染日益受到关注，主要污染物有有害气体（如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）和烟尘，保护空气需要我们共同努力。

（二）水——生命之源

水（H?O）是地球上最常见的物质之一，是由氢元素和氧元素组成的化合物。电解水实验证明了水的组成，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比约为1:2，质量比约为8:1，由此可推断水分子由氢原子和氧原子构成。

爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。水的净化方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。过滤操作要注意“一贴、二低、三靠”。硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水则相反，可用肥皂水鉴别硬水和软水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。

氢气（H?）是一种无色无味、密度最小、难溶于水的气体，具有可燃性和还原性。点燃氢气前一定要检验纯度，以防爆炸。

三、构成物质的奥秘

（一）物质的构成微粒

世界上的物质都是由微小的粒子构成的，分子、原子、离子是构成物质的基本微粒。

分子是保持物质化学性质的最小粒子（对于由分子构成的物质而言）。分子的质量和体积都很小，分子在不断地运动，分子之间有间隔。

原子是化学变化中的最小粒子。原子由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核由质子和中子构成（普通氢原子无中子）。在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，因此原子不显电性。相对原子质量是以一种碳原子（碳-12）质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，其近似值约等于质子数与中子数之和。

离子是带电的原子或原子团。带正电的叫阳离子，带负电的叫阴离子。离子也是构成物质的重要微粒，如氯化钠（NaCl）由钠离子（Na?）和氯离子（Cl?）构成。

（二）元素与元素周期表

元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素符号是国际通用的表示元素的符号，书写时要遵循“一大二小”的原则。元素符号不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。

元素周期表是学习和研究化学的重要工具。共有7个横行（周期）和18个纵行（族，其中8、9、10三个纵行共同组成一个族）。同一周期的元素，电子层数相同，从左到右原子序数递增；同一族的元素，最外层电子数相同，化学性质相似。

（三）物质的组成与分类

物质的组成可以从宏观和微观两个角度描述。宏观上，物质由元素组成；微观上，物质由分子、原子或离子构成。

物质的分类是化学学习的重要方法。根据组成物质的种类多少，可分为纯净物和混合物。纯净物由一种物质组成，具有固定的组成和性质；混合物由多种物质组成，各成分保持各自的性质。纯净物又可分为单质和化合物。单质是由同种元素组成的