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- 2026-01-29 发布于云南
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江苏高考数学一轮复习圆的方程讲义
一、考纲要求与考情分析
1.核心考纲
理解确定圆的几何要素,掌握圆的标准方程、一般方程及直径式方程。
能根据条件灵活选择方程形式求圆的方程,熟练运用圆的性质解决相关问题。
掌握与圆相关的轨迹、切线、弦长、对称及最值问题的求解方法。
2.考情规律
题型分布:选择题、填空题及解答题第一问为主,偶尔作为解答题综合考查。
难度层级:基础题(70%)侧重方程求解,中档题(20%)涉及轨迹与切线,难题(10%)聚焦综合最值与跨模块应用。
命题趋势:强调数形结合思想,注重与直线、函数、向量等知识的综合考查,近年真题更侧重实际情境与几何性质的结合。
二、核心知识点梳理
1.圆的定义
平面内到定点(圆心)的距离等于定长(半径)的点的集合(轨迹)称为圆。
2.圆的三种核心方程
方程形式
表达式
圆心坐标
半径
适用条件
标准方程
x?a2+y?b
a
r
已知圆心和半径,或易于求圆心、半径
一般方程
x
?
1
D2+E2?4F0(实圆);D2+E2?4F=0(点圆)
直径式方程
x?
x
1
已知直径端点Ax1
3.方程互化方法
一般方程→标准方程:配方法。示例:x2+y2?2x+4y?4=0
标准方程→一般方程:展开整理,统一化为x2+y
三、高频题型精讲
题型一:求圆的方程(高考必考基础)
核心方法
待定系数法:根据已知条件设对应方程形式,代入条件求解参数。
几何法:利用圆的几何性质(圆心在弦的垂直平分线上、半径和弦心距的直角三角形关系)求圆心和半径。
典例1(待定系数法)
已知圆过点A12、B34且圆心在直线x?y=0上,求圆的方
解析:
设圆的标准方程为x?a2+y?b2=r2,由圆心
代入A、B两点坐标:1?a2+2?a2=r23?a2
所求圆的方程为x?32
典例2(几何法)
直线l:x+y?2=0与圆相切于点P11,圆心在直线2x?y=0上,求圆的方程。
解析:
过切点P且垂直于l的直线方程为x?y=0(斜率为1,与l的斜率1垂直)。
圆心是x?y=0与2x?y=0的交点,解得圆心C00。
半径r=|PC|=1?02+1?02=
变式训练
求过点00、11、20的圆的方程(答案:
题型二:圆系方程的应用(高效解题技巧)
核心结论
过两圆C1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0与C2:
当λ=?1时,方程退化为公共弦所在直线(根轴):D1
典例
过圆C1:x2+y2?4x+6y=0与C2:x2+y2?6x=0的交点,
解析:
设圆系方程为x2+y2?4x+6y+λx2+
圆心坐标为4+6λ21+λ?621+λ,代入直线x+y?4=0,解
代入圆系方程得x2+y2?8x?6y=0,
变式训练
过直线x+2y?3=0与圆x2+y2+x?2y=0的交点且过点11的圆的方程(
题型三:与圆有关的轨迹问题(中档高频)
核心思路
直接法:根据几何条件直接转化为坐标等量关系。
代入法(相关点法):利用动点与已知圆上点的关系,代入已知圆方程。
典例
已知点A20,点B在圆x2+y2=1上运动,M是线段AB的中点,求M的
解析:
设Mxy、Bx0y0,由中点坐标公式得
因B在圆上,故x02+y02=1,
化简得M的轨迹方程:x?12
变式训练
已知定点P30,点Q在圆x2+y2=1上,∠POQ的平分线交PQ于M(O为原点),求M的轨迹方程
题型四:直线与圆的位置关系(切线、弦长)
核心公式与结论
位置判定:圆心到直线距离d与半径r比较(dr相离、d=r相切、dr相交)。
切线方程:过圆x?a2+y?b2=r2上一点x0
弦长公式:l=2r2?d2(d为圆心到弦
典例(切线方程)
求过点P23且与圆x2+y2=4相切的
解析:
当直线斜率存在时,设方程为y?3=kx?2,即kx?y+3?2k=0。
由圆心到直线距离等于半径得|3?2k|k2+1=2,解得k=512,方
斜率不存在时,直线x=2也与圆相切(验证:圆心到直线距离为2=r)。
所求切线方程为5x?12y+26=0或x=2。
四、核心方法与易错点总结
1.常用解题方法
待定系数法:优先选标准方程(已知圆心或半径相关条件),三点共圆选一般方程。
几何法:优先利用圆的性质(垂直平分线、直角三角形)简化计算,避免复杂代数运算。
数形结合法:解决最值问题(如圆上点到直线距离最值、两点间距离最值)时,转化为几何图形中的极端位置。
2.高频易错点
忽略圆的一般方程条件D2+E2?4F0,直接认定二元二次
求切线方程时遗漏斜率不存在的情况(直线垂直x轴)。
计算弦长时忘记公式中的系数2,直接用r2?d2作
圆系方程中λ=?1时退化为直线,误当作圆处理。
五、分层练习
基础巩固
圆x2+y2?4x+6y?3=0的圆心坐标和半径
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