第一章第二节生物的特征课件人教版生物七年级上册.pptxVIP

第一章第二节生物的特征

课堂导入视频中的机器人在唱歌跳舞，它属于生物吗？

1.什么是生物？2.生物具有哪些共同特征？学习目标通过本节课的学习，你将知道：

因为生石花有生命，钟乳石无生命①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？

生物的共同特征讨论：阅读课文并结合生活经验，思考生物有什么共同特征？植物

取洋葱幼嫩根尖，制成标本后，在显微镜下进行观察。1、生物是由细胞构成的，病毒除外洋葱根尖洋葱根尖细胞（光学显微镜下）植物体由细胞构成。植物

手臂肌肉肌肉细胞动物体由细胞构成。红细胞神经细胞1、生物是由细胞构成的，病毒除外动物

细菌大肠杆菌乳酸杆菌微生物细菌和真菌由细胞构成。酵母菌青霉菌真菌生物的共同特征

特征1：除病毒外，生物都是由细胞构成的。仅由蛋白质和遗传物质组成病毒是生物，但没有细胞结构细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物的共同特征

光合作用合成有机物营养方式：自养吸收无机物植物2.生物的生活需要营养

一日三餐，按时吃饭吃食物获得营养营养方式：异养（动物以其他生物为食）人2.生物的生活需要营养

真菌分解橘子获得营养实验室利用培养基培养的细菌分解有机物或寄生在动植物体内获得营养微生物营养方式：异养2.生物的生活需要营养

鲸呼气时产生的雾状水柱植物也需要呼吸3.生物能进行呼吸呼吸行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳

3.生物能进行呼吸所有的生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳吗？不是所有的生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，一些厌氧菌（如乳酸菌、破伤风杆菌等）就不需要氧气，它们能够在无氧的环境中生存。

应激性4.生物能对外界的刺激作出反应应激性对于生物有何意义？帮助生物趋利避害，更好地适应环境，有利于生物的生存和繁殖

5.生物能生长、发育和繁殖种子的萌发破壳而出的幼鳄所有的物种都通过繁殖得以延续

遗传亲子代间的相似性6、生物都有遗传和变异的特性变异亲子代间及子代个体间的差异

“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”判断下列现象体现的是遗传还是变异：“一母生九子，连母十个样”遗传变异

植物落叶出汗排尿植物以落叶的形式排出体内产生的废物7.生物能够排出体内的代谢废物生物的共同特征呼气

生物的特征动物和人排出粪便是排出体内产生的废物吗？不是，粪便的主要成分是动物和人摄取的食物中没有被消化和吸收的残渣部分，不属于体内产生的废物。

小组讨论：观察与思考①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？生石花具有生物的基本特征。例如，从观察中可以看出，生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似;生石花能从小长大;生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖;生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。钟乳石没有生命，因此钟乳石不是生物。

1.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征?(1)朵朵葵花向太阳(2)野火烧不尽，春风吹又生(3)种瓜得瓜，种豆得豆(4)一母生九子，九子各不同对外界刺激作出反应生长、发育和繁殖遗传变异课堂反馈

课堂总结生物构成获得获得____刺激排出____需要生长、发育和繁殖能够氧气能需要排出能够对作出表现出细胞营养呼吸二氧化碳废物遗传变异反应

阅读课本资料，回答：珊瑚是生物吗？珊瑚虫呢？为什么？珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的；珊瑚虫才是生物，因为它具备生物的特征。课堂反馈

珊瑚虫为什么一般都生长在温暖的近海区？珊瑚虫需要藻类植物提供氧气；而藻类的生存需要阳光和温暖的环境。课堂反馈

现在让我们回到最开始的问题：机器人为什么不是生物？

延时符The下end课

营养眨眼反射进行呼吸春种一粒粟,秋收万颗子对外界刺激作出反应生长、发育和繁殖遗传和变异的特性龙生龙、凤生凤；龙生九子，各有不同螳螂捕蝉，黄雀在后下雨天小鱼浮出水面