湖心亭雪景与白描手法赏析.pdfVIP

《湖心亭看雪》

一、教学目标：

【知识与能力】

1、熟读美读课文，掌握常见文言词汇含义。

2、赏析雪后奇景，体味白描手法。

3、理解的精神世界。

【过程与方法】

1.自主，合作，探究。

2.品读，赏析，感悟。

3.多辅助教学。

【态度与价值观】

感悟作者超凡脱俗的闲情逸致，激发审美。

二、教学重点：

赏析雪后奇景，体味白描手法。

三、教学重难点：

理解的精神世界。

四、教学过程：

（一）导入新课

由描写西湖的诗句引入

（二）简介作者

（三）初读课文，整体感知

1、注意生字与多音字的朗读

崇祯(chóngzhēn)毳（cuì）衣雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng）

铺毡(zhān)喃喃（nán）更（gēng）定更(gèng)有此人强(qiǎng)饮

2、积累重要的文言实词和虚词。

（1）一字多义：

①余拏一小舟：数词一；上下一白：副词，全，都。

②是日更定：是，这；是金陵人：是，判断动词。

③更定：更，古代夜间计时单位；焉得更有此人：更，还。

（2）词类活用：客此：客，客居，名词作动词。

（四）赏析雪景，体味白描

赏析品味写景的句子：

“天与云与山与水，上下一白。”文字简练，“与”字写出了天、云、山、水之间浑然一体，难以

分辨的浩大景象。

“湖上，惟长堤一痕、湖心亭一点、与一芥、舟中人两三粒而已。”表现了雾凇沆砀，

天地苍茫的意境，写出了人和物在雪景之下的渺小。

这样寥寥几笔，不加渲染，勾画景物的写法叫什么手法？白描。

总结：（出示课件）白描手法：白描原是画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用

色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。（展示图画）作为一种描写方法，是指抓住事物的特

征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒物形象的描写方法。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出

一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使

读者如见其人。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。（诵读“白描”的解释，

帮助学生理解。）

如：①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净

沙秋思》)——白描

②他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背

影》）——白描

再读文中两句写景的句子，感受天地苍茫，感受天人合一。

（五）解读之痴

王国维：“一切景语皆情语。”作者在描写西湖美景之余抒发了怎样的呢？

高雅脱俗，自赏，淡淡的愁怀

比较阅读两首诗：《登幽州台歌》、《江雪》。

进一步了解的生平，体会他思恋故国的情怀。

（六）小结课文

最后齐读一遍课文。

（七）布置作业

1、背诵并默写课文

2、运用白描手法，写一段《校园的清晨》，可写人，可绘景，可叙事。

板书湖心亭看雪

明末清初《陶庵梦忆》

写景：天与云、与山、与水，上下一白（全景--广漠）

（白描）

一痕一点一芥两三粒（近景--渺小）

作者：超凡脱俗孤傲

淡淡愁绪思恋故国