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小学美术课堂校园垃圾分类环保艺术创作与展示实践论文

摘要：在“双碳”目标与生态文明教育深入校园的背景下，小学美术课堂作为美育与德育融合的重要场域，承担着培育学生环保意识与创新能力的使命。本文聚焦校园垃圾分类与环保艺术创作的结合，探讨通过美术实践活动引导学生将垃圾分类知识转化为艺术表达，在“观察—构思—创作—展示”的过程中实现环保理念的具身化。研究结合小学美术教学案例，分析环保艺术创作对学生审美素养、动手能力及社会责任感的培养路径，为构建“以美育人、以美化人、以美润心”的环保美育模式提供实践参考。

关键词：小学美术；垃圾分类；环保艺术创作；展示实践；美育融合

一、问题的提出