跨学科实践活动4 基于特定需求设计和制作简易供氧器 课件+视频 2025-2026学年九年级化学人教版上册.pptxVIP

《跨学科实践活动4基于特定需求设计和制作简易供氧器》

目录认识供氧器的需求与应用场景探究供氧器的制氧原理与材料选择理解供氧装置结构与工作流程定量计算制氧剂用量与供氧效果关系设计与优化简易供氧器方案成果展示与跨学科实践反思010203040506

01认识需求供氧器的应用场景

供氧需求■老年人与呼吸疾病患者：因肺功能减弱，需持续低流量吸氧以缓解缺氧症状■高原地区人群：高海拔导致氧气稀薄，易引发头痛、乏力，需临时补氧■医疗急救场景：危急时刻保障呼吸通畅，维持生命体征稳定

功能要求城市家庭使用●便携性要求适中：主要在室内使用，装置可稍大●供氧时间长：需支持长时间连续供氧●操作安全简单：适合老年人独立操作，防误触设计户外探险使用●高度便携轻巧：需随身携带，体积小、重量轻●快速启动供氧：应对突发高原反应●环境适应性强：耐低温、防震、密封性好12

特点总结供氧器特点城市家庭供氧时间长操作安全噪音低户外探险便携轻巧快速供氧环境适应性强医疗急救供氧精准稳定性高应急响应快

02制氧原理探秘从化学反应看材料选择

实验室制氧原理??

过碳酸钠反应机制化学反应过程应用与安全优势●便携稳定?固体形态易于储存和运输●反应可控?产氧速率适中，适合家庭保健使用●副产物无害?生成物为水和碳酸钠，环境友好??

03结构探秘揭开供氧器的面纱

部件识别■气瓶：储存制氧反应物，密封防漏■减压阀：控制氧气输出压力，确保安全稳定■导管与面罩：实现氧气从装置到人体的传输路径

气流解析?

04定量计算揭秘供氧背后的数字规律

化学方程式计算■质量守恒定律：化学反应前后，物质的总质量保持不变。■计算步骤：①写出配平的化学方程式→②标出相关物质的质量比→③列比例式求解未知量★关键：各物质间的质量比=相对分子质量×系数

试剂配比影响分析实验数据分析●数据来源：某便携式供氧器说明书●A剂（过碳酸钠）：每袋100g●B剂（二氧化锰）：每袋3g●观察趋势：→增加A剂用量→平均供氧量提升→B剂作为催化剂，主要影响反应速率规律总结■保健吸氧（1袋A+1袋B）：供氧量≥320mL/min，持续15分钟以上■一般缺氧（2袋A+1袋B）：供氧量≥500mL/min，持续25分钟★结论：A剂量决定总产氧量，B剂量控制分解速度12

05设计与优化动手制作简易供氧器

制氧原理??

设计草图部件功能说明●反应仓：盛装A剂与水，启动主反应●催化剂室：放置B剂，控制产氧速率●导气管：连接各模块，引导氧气流动●出氧口：接面罩或鼻吸管，实现供氧草图绘制要点①按照从下到上的顺序布局反应单元②标注关键接口与密封部位③使用箭头标明氧气流向④留出加料口和排气阀位置12

用量指南试剂精确用量●A剂（过碳酸钠）：每袋100g，按需选用1-3袋●B剂（二氧化锰）：每袋3g，与A剂配套使用●水量控制：200mL清水激活反应操作步骤①将A剂倒入反应仓②加入指定量清水③放入B剂并密封装置④打开导气阀开始吸氧注意事项★避免试剂直接接触皮肤★使用后及时通风★儿童须在成人监护下操作★远离明火存放

06成果展示实践与反思

设计图解?

问题与优化常见问题●氧气泄漏?接口密封性不足●产氧速率不稳定?催化剂分布不均●装置体积过大?结构布局不合理●操作复杂?缺乏清晰标识和说明改进策略●使用橡胶密封圈加强连接处●将B剂封装在可渗透膜中均匀释放●优化反应仓形状，减小整体体积●增加标签指示，编写简明操作指南★提升实用性、安全性与用户体验12

STEAM收获学科融合体现■科学（S）：应用化学反应原理与定量计算■技术（T）：选用合适材料与制氧机制■工程（E）：设计结构、测试与迭代优化社会价值思考■创新意义：为特殊环境提供低成本供氧方案■责任意识：关注健康需求，用科技服务生活■可持续思维：注重安全性与环保性设计

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