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实践科学发展观学习计划(2篇)

实践科学发展观学习计划一

一、学习目标

通过深入学习实践科学发展观，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，将科学发展观的理念运用到实际工作和生活中，提高解决实际问题的能力，推动个人和集体各项事业的科学发展。具体目标包括：提高理论素养，增强服务意识，改进工作作风，提升工作效率，促进全面协调可持续发展。

二、学习内容

1.理论原著学习

深入学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》《科学发展观重要论述摘编》等重要文献，全面把握科学发展观提出的时代背景、实践基础和理论渊源。

学习胡锦涛同志关于科学发展观的一系列重要讲话，深刻理解科学发展观的核心要义、基本要求和根本方法。

2.结合实际工作学习

针对自身工作领域，学习相关政策法规和业务知识，将科学发展观与实际工作相结合，探索如何在工作中实现科学发展。例如，在经济领域，学习如何转变经济发展方式，提高经济发展的质量和效益；在社会领域，学习如何加强社会管理，促进社会和谐稳定。

3.案例分析学习

收集和分析国内外在科学发展观指导下取得成功的案例，以及违背科学发展观导致不良后果的案例。通过对比分析，总结经验教训，加深对科学发展观的理解和运用能力。

三、学习安排

1.第一阶段：动员部署与理论学习（第1-2个月）

参加单位组织的学习实践科学发展观动员大会，明确学习的重要意义和目标要求。

制定个人学习计划，购买相关学习资料。

每周安排3-4个晚上，每次2-3小时进行自主学习，认真研读理论原著，做好学习笔记。

每月参加一次单位组织的集中学习和专题讲座，邀请专家学者进行辅导讲解，加深对科学发展观的理解。

每两周撰写一篇学习心得，记录自己在学习过程中的体会和思考。

2.第二阶段：调查研究与分析检查（第3-4个月）

结合自身工作实际，确定调研课题。例如，在企业中可以调研如何提高产品质量和市场竞争力，在政府部门可以调研如何优化公共服务等。

制定详细的调研方案，通过问卷调查、访谈、实地考察等方式收集相关数据和信息。

对调研结果进行深入分析，找出存在的问题和不足，分析问题产生的原因。

撰写调研报告，提出解决问题的对策和建议。

召开民主生活会和组织生活会，开展批评与自我批评，认真查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题。

3.第三阶段：整改落实与巩固提高（第5-6个月）

根据调研分析的结果，制定切实可行的整改方案，明确整改目标、整改措施和整改期限。

按照整改方案认真进行整改，确保整改工作取得实效。对于能够立即解决的问题，要及时解决；对于需要长期努力才能解决的问题，要制定分步实施计划，逐步加以解决。

定期对整改情况进行检查和评估，及时调整整改措施。

总结学习实践活动的经验教训，建立健全长效机制，将科学发展观的要求纳入到日常工作的规章制度中，巩固学习实践活动的成果。

四、学习方法

1.自主学习

制定详细的学习计划，合理安排学习时间，确保学习的系统性和连贯性。

认真阅读学习资料，做好笔记，标注重点和难点，便于复习和总结。

积极思考，将所学知识与实际工作和生活相结合，提出自己的见解和疑问。

2.集中学习

积极参加单位组织的集中学习和专题讲座，认真听取专家学者的讲解和辅导。

在集中学习过程中，要认真做好笔记，积极参与讨论，与其他学员交流学习心得和体会。

3.调研学习

深入实际，开展调查研究，了解实际情况，发现问题和矛盾。

在调研过程中，要注重收集第一手资料，运用科学的方法进行分析和研究。

根据调研结果，提出切实可行的对策和建议，为解决实际问题提供参考。

4.交流学习

与同事、朋友、同学等进行交流和讨论，分享学习经验和成果。

参加学习交流活动，听取他人的意见和建议，拓宽自己的视野和思路。

五、学习保障

1.组织保障

成立学习实践科学发展观领导小组，负责学习实践活动的组织领导和协调工作。

明确各部门和个人的职责分工，确保学习实践活动的各项任务落到实处。

2.制度保障

建立健全学习考勤制度、学习考核制度、学习交流制度等，加强对学习实践活动的管理和监督。

将学习实践活动纳入到个人和单位的绩效考核体系中，作为评先评优的重要依据。

3.经费保障

安排专项经费，用于购买学习资料、邀请专家学者、开展调研活动等，确保学习实践活动的顺利开展。

实践科学发展观学习计划二

一、学习背景

科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，对中国的现代化建设具有重大而深远的意义。在当前复杂多变的社会经济形势下，深入学习实践科学发展观，对于提高个人的综合素质和工作能力，推动单位的科学发展，促进社会的和谐稳定具有重要的现实意义。

二、学习目标

1.深刻理解科学发展观的内涵和实质，掌握科学发展观的基本理论