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幼儿园劳动节主题活动方案：播种劳动快乐，收获成长喜悦

一、活动背景与意义

“五一”国际劳动节是全世界劳动人民共同的节日。对于幼儿园的孩子们而言，劳动节不仅是一个假期，更是一个宝贵的教育契机。通过精心设计的劳动节主题活动，旨在引导幼儿了解劳动的意义与价值，体验劳动的乐趣与艰辛，培养其热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的良好品质。在亲身体验与互动探究中，幼儿能够逐步养成基本的劳动习惯，提升自我服务能力与社会责任感，为其未来的全面发展奠定坚实基础。

二、活动目标

（一）认知目标

1.初步感知“五一”劳动节是劳动者的节日，知道身边常见劳动者（如教师、保育员、厨师、清洁工、爸爸妈妈等）的名称及其主要工作。

2.了解劳动与生活的密切关系，知道我们的幸福生活离不开各行各业劳动者的辛勤付出。

（二）情感目标

1.萌发对劳动人民的尊敬与感谢之情，体验劳动带来的快乐与成就感。

2.培养热爱劳动的积极情感，愿意尝试参与力所能及的劳动。

（三）能力目标

1.学习并尝试一些基本的自我服务劳动技能（如穿衣、整理玩具等）和集体服务劳动技能（如擦桌子、浇花等）。

2.在劳动中发展手眼协调能力、动手操作能力及初步的合作意识。

三、活动对象

本园小、中、大班幼儿（可根据不同年龄段特点调整活动难度与内容）

四、活动时间

劳动节前夕（约一周时间）及劳动节当天

五、活动主题

“我是小小劳动者，快乐劳动我能行”

六、活动准备

（一）环境创设

1.主题墙布置：创设“劳动最光荣”主题墙，展示各行各业劳动者的图片（如医生、消防员、建筑工人、农民、教师、厨师等），张贴幼儿劳动的照片、绘画作品。

2.区域渗透：

*美工区：提供彩纸、蜡笔、剪刀等材料，让幼儿绘制“我喜欢的劳动者”、“劳动工具”等。

*角色扮演区：增设“小厨师”、“小园丁”、“小医生”等角色扮演道具，让幼儿体验不同职业的劳动。

*益智区：投放与劳动相关的拼图、配对卡片（如劳动工具与职业的配对）。

3.班级公约：共同讨论制定“班级劳动小公约”，图文并茂地展示在明显位置。

（二）材料准备

1.劳动工具：适合幼儿使用的小抹布、小水桶、小扫帚、小铲子、种植盆、种子（豆类、多肉等易生长植物）、围裙、手套（部分活动需要）。

2.记录工具：相机、记录表（用于记录幼儿劳动瞬间及发现）。

3.奖励物品：“劳动小能手”、“勤劳小蜜蜂”等荣誉小贴纸或小奖状。

4.故事绘本：《小熊宝宝绘本·收起来》、《小猪变形记》（间接体现劳动价值）、《最美的劳动者》等与劳动相关的绘本。

（三）经验准备

1.幼儿已对身边常见的工作人员及其劳动有初步的感性认识。

2.教师提前与家长沟通，鼓励家长在家引导幼儿参与力所能及的家务劳动。

七、活动内容与实施步骤

第一阶段：启动阶段——“劳动的种子”（活动前2天）

1.谈话活动：劳动节来了

*教师通过提问引导幼儿讨论：“我们即将迎来一个关于劳动的节日，你们知道是什么节日吗？”“劳动节是谁的节日？”

*观看PPT或图片，认识身边不同职业的劳动者，如幼儿园的厨师阿姨、保安叔叔、清洁阿姨，了解他们的工作内容，感受他们工作的辛苦与重要性。

*分享故事绘本，如《最美的劳动者》，激发幼儿对劳动者的尊敬之情。

2.歌曲学唱：《劳动最光荣》

*学唱歌曲《劳动最光荣》，通过欢快的旋律和歌词，初步感受劳动的快乐和光荣。

第二阶段：实施阶段——“劳动的体验”（活动前3-5天，根据实际情况调整）

（一）“我的小手真能干”——自我服务劳动

*小班：重点学习整理自己的玩具、物品，尝试自己穿脱简单的衣物、鞋袜，饭后自己擦嘴、漱口。

*中班：除小班内容外，学习整理自己的小床，独立进餐并收拾餐具，帮助老师分发餐点（如勺子、餐巾纸）。

*大班：除中大班内容外，学习整理书包，系鞋带，根据天气变化增减衣物，并能主动帮助弟弟妹妹。

（二）“班级是我家，清洁靠大家”——集体服务劳动

*“小小值日生”活动：各班设立值日生岗位，如“整理小管家”（整理图书角、玩具架）、“清洁小卫士”（擦拭桌椅、玩具柜）、“植物小园丁”（给自然角植物浇水）、“午餐小帮手”（协助分发餐具、擦桌子）。幼儿轮流担任，体验为集体服务的乐趣。

*“班级大扫除”：定期组织幼儿参与班级环境的整理和清洁工作，如擦拭玩具、整理图书、打扫地面等，分工合作，共同维护整洁的班级环境。教师注意示范正确的劳动方法，并强调安全。

（三）“职业小体验”——角色扮演与实践

*“我是小厨师”：利用娃娃家或户外厨房区，提供安全食材（如水果沙拉制作），让幼儿体验洗菜、切水果（教师辅助）、装盘等简单烹饪劳动。

*“我是小园丁”：在自然角或幼儿园种植区，组织幼儿参与播种、浇水