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小学信息技术四年级下册教案

一、课程概述

本教案针对小学四年级信息技术新版下册教材编写，旨在顺应新时代信息技术发展趋势，结合小学生认知特点与兴趣点，系统培养学生的信息素养、数字技能与创新思维。课程内容在巩固上册知识基础上，进一步拓展信息获取与处理能力，初步引入编程逻辑与数字化创作，强调技术应用的实践性与趣味性，为学生未来的信息时代生活与学习奠定坚实基础。

二、教学总目标

1.知识与技能：掌握信息搜索的基本方法，能辨别信息真伪；初步学会使用文字处理软件进行简单文档编辑与美化；了解图形化编程的基本概念，能编写简单的顺序结构程序；认识人工智能的初步应用，培养计算思维萌芽。

2.过程与方法：引导学生通过自主探究、合作学习等方式，体验信息活动的完整过程，学习运用信息技术解决实际问题的基本方法，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立正确的信息安全与网络道德观念，养成规范使用计算机的习惯；激发对信息技术的好奇心与求知欲，培养创新意识和合作精神，体验数字化创作的乐趣与成就感。

三、教学内容与课时安排建议（总计约16-18课时，可根据实际情况调整）

单元序号

单元主题

主要课题内容

建议课时

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第一单元

信息万花筒

信息的获取与筛选、信息的安全与分享

3-4课时

第二单元

文字魔法师

文档的创建与编辑、文字的修饰与排版、图文混排初体验

4-5课时

第三单元

编程启蒙之旅

认识编程世界、指令与顺序、简单的条件判断（可选）

4-5课时

第四单元

人工智能初体验

AI是什么、AI在生活中的应用、趣味AI小实验

2-3课时

机动

综合实践与评价

单元作品创作、知识梳理与总结

1-2课时

四、分单元教学建议

第一单元：信息万花筒

单元教学目标：

*学会利用搜索引擎等工具获取所需信息，并能对信息的真实性进行初步判断。

*了解信息安全的基本常识，学会保护个人信息，遵守网络规则。

*体验信息的多种表达方式，学习与他人安全、有效地分享信息。

课题一：信息哪里来

*教学重点：掌握搜索引擎的基本使用方法，关键词的选择。

*教学难点：从众多搜索结果中筛选出有效信息。

*教学建议：

1.情境导入：提出学生感兴趣的问题（如“为什么天空是蓝色的？”），引导学生思考可以从哪些渠道获取答案。

2.新知探究：介绍常用的搜索引擎，演示关键词搜索的方法。通过不同关键词搜索结果的对比，引导学生理解关键词的重要性。

3.实践操作：设置任务，让学生分组搜索特定主题的信息（如某种动物的习性、某个节日的由来），并记录搜索到的信息来源和主要内容。

4.讨论交流：各小组分享搜索过程与结果，讨论如何判断信息是否可靠（如查看网站域名、发布时间、作者信息等）。

课题二：信息安全我知道

*教学重点：个人信息保护意识，网络安全基本行为规范。

*教学难点：将安全意识内化为自觉行为。

*教学建议：

1.案例分析：通过漫画、短视频等形式展示信息泄露或网络诈骗的小故事，引发学生警惕。

4.制定“网络安全小公约”：师生共同总结网络安全行为准则。

第二单元：文字魔法师

单元教学目标：

*初步认识Word（或WPS文字）软件界面，学会创建、保存和打开文档。

*掌握汉字输入的基本方法，能进行简单的文字编辑（如插入、删除、修改）。

*学会对文字进行基本的格式设置（如字体、字号、颜色、对齐方式），能插入图片并进行简单调整，美化文档。

课题一：我的文档我来建

*教学重点：Word/WPS文字的启动，文档的新建、保存、打开。

*教学难点：正确选择保存位置和文件名。

*教学建议：

1.任务驱动：以“制作我的小名片”或“写一篇简短的自我介绍”为任务，引导学生认识文字处理软件。

2.界面初识：简要介绍标题栏、菜单栏/功能区、编辑区、状态栏等。重点讲解“新建”空白文档。

3.文字录入：复习拼音输入法，鼓励学生练习输入自己的姓名、班级等信息。提醒学生注意正确的坐姿和指法。

4.保存文档：强调及时保存的重要性。详细演示“保存”和“另存为”命令，指导学生选择合适的保存位置（如“我的文档”或特定文件夹），并命名文件。

课题二：文字变变变

*教学重点：文字的选中，字体、字号、颜色、对齐方式的设置。

*教学难点：灵活运用多种格式修饰文字，达到美观效果。

*教学建议：

1.作品欣赏：展示排版精美的文档范例，引导学生观察文字的不同样式，激发美化欲望。

2.技能学习