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四年级数学简便运算练习题

亲爱的小朋友们，数学运算中藏着很多小窍门，学会了它们，就能让计算变得又快又准，就像给大脑装上了“加速器”。今天，我们就一起来探索这些简便运算的奥秘，通过练习，让大家都能成为计算小能手！

一、加法的简便运算

加法是我们数学学习中最基础的运算之一。掌握了加法的简便运算，能让我们在解决问题时事半功倍。

（一）“凑整”先算——加法交换律和结合律的应用

在计算几个数相加时，如果其中有两个数相加的结果是整十、整百或整千数，我们就可以利用加法交换律或结合律，先把它们加起来，再和其他数相加，这样会更简便。

小技巧：我们要特别关注个位上是1和9、2和8、3和7、4和6、5和5这样的数，它们是“好朋友”，相加能凑成整十数。

练习题

1.计算：28+57+72

（思路提示：看看哪两个数的个位相加能凑十呢？28和72是不是一对好朋友？）

2.计算：43+34+57+66

（思路提示：这里有两对“好朋友”，找找看，把它们分别凑在一起吧！）

3.计算：135+68+65

（思路提示：135和谁能凑成整百数呢？）

（二）一个数加接近整十、整百数的简便计算

当我们遇到一个数加上一个接近整十、整百的数时，可以先把这个接近整十、整百的数看作整十、整百数来加，然后再把多加或者少加的部分调整过来。

小技巧：多加了要减去，少加了要加上。

练习题

1.计算：65+98

（思路提示：98很接近100，我们可以先算65+100，这样就多加了2，所以要再减去2。）

2.计算：274+103

（思路提示：103接近100，先算274+100，看看是多加了还是少加了？少加了3，所以要再加上3。）

二、减法的简便运算

减法的简便运算同样有规律可循，掌握了它们，能让我们的计算更轻松。

（一）一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和

如果一个数要连续减去两个数，我们可以先把后面两个减数加起来，再用被减数减去它们的和，结果不变。

小技巧：减两个数，等于减它们的和。

练习题

1.计算：130-65-35

（思路提示：65和35加起来是多少呢？130减去它们的和是不是更简单？）

2.计算：247-58-42

（思路提示：58和42能不能凑成整百数？）

（二）一个数减去接近整十、整百数的简便计算

类似于加法，当减数接近整十、整百数时，我们可以把它看作整十、整百数来减，然后根据“多减了要加上，少减了要再减”的原则进行调整。

小技巧：多减加回，少减再减。

练习题

1.计算：160-97

（思路提示：97接近100，先算160-100，我们多减了3，所以要怎么样呢？）

2.计算：305-102

（思路提示：102接近100，先算305-100，我们少减了2，所以还要再减去2。）

三、乘法的简便运算

乘法的简便运算在日常生活中应用非常广泛，比如购物计算总价、分配物品等。

（一）“凑整”先算——乘法交换律和结合律的应用

和加法类似，乘法中也有“好朋友”。比如2和5相乘得10，4和25相乘得100，8和125相乘得1000。找到这些“好朋友”，能让乘法计算变得特别简单。

小技巧：牢记特殊组合：2×5=10，4×25=100，8×125=1000。

练习题

1.计算：25×17×4

（思路提示：25和4是一对非常要好的“朋友”，它们相乘能得到100哦！）

2.计算：125×23×8

（思路提示：125的“好朋友”是谁呢？）

3.计算：25×8×4×125

（思路提示：这里有两对“好朋友”，分别找出来相乘吧！）

（二）乘法分配律的应用

乘法分配律是个非常强大的工具，它可以把一个数乘两个数的和或差，转化成这个数分别乘这两个数，再把积相加或相减。

小技巧：a×(b+c)=a×b+a×c；a×(b-c)=a×b-a×c。简单说就是“分别相乘，再相加（减）”。

练习题

1.计算：25×(40+4)

（思路提示：把25分别和40、4相乘，再把积加起来。）

2.计算：12×105

（思路提示：105可以看成100+5，然后运用乘法分配律试试。）

3.计算：36×99+36

（思路提示：仔细观察，后面的36可以看成36×1，这样就有相同的因数36啦！）

四、除法的简便运算

除法的简便运算虽然不如加法和乘法那么多样，但掌握基本方法也很重要。

（一）一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积

这和减法中“一个数连续减两个数等于减它们的和”有点类似。

小技巧：除以两个数，等于除以它们的积。

练习题

1.计算：360÷8÷