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*—绪论—信息组织发展趋势（优选）科技文献检索课件第二页，共30页。课程安排章节内容课时（%）绪论、基本知识信息的涵义、种类、知识、信息源、信息服务。15%检索基础与检索方法分析、选择、确定检索入口、获取、检索语言、认识检索工具、检索方法。30%资料检索书刊检索工具、论文资料检索工具、网络书刊资料检索工具、专业资料检索。20%网络信息检索Internet基础知识、超文本、浏览器、搜索引擎、专业搜索工具等。20%实验传统书刊资料检索、网络书刊资料检索、搜索引擎、专业搜索工具实验15%第三页，共30页。信息的涵义I经济学信息是与物质、能量相并列的客观世界的三大要素之一，是为管理和决策提供依据的有效数据。心理学信息是存在于意识以外的事物，它存在于自然界、印刷品、硬盘及空气之中。新闻学对事物运动状态的陈述，是物与物、物与人、人与人之间的特征传输。哲学能被其他事物感知的，表征该事物特征的信号内容即为该事物向其他事物所传递的信息。第四页，共30页。信息的涵义II在信息论理论角度，将信息定义为用来减少随机不确定性（Uncertianty）的东西，信宿未收到消息前并不明确信源将发出什么消息，只有在收到消息后才能消除信源的不确定性。信息的定义多元化的成因1、信息本身的复杂性，信息是多元化、多层次、多功能的综合物。2、信息学科是一门新兴学科，它的许多分支学科仍随着社会、经济、科学技术的发展而发展，其内涵与外延并不明确。3、人们出于不同的研究和使用目的，从不同的角度和层次出发，对信息概念作出不同的解释。本体论认识论第五页，共30页。信息的种类按信息产生的客体性质自然信息生物信息机器信息社会信息科技信息经济信息政治信息军事信息文化信息…………按信息所依附的载体文献信息口头信息电子信息以文字、符号、声音、图像为编码，并经人们筛选、归纳和整理后记录下来的人类精神信息第六页，共30页。知识与信息OCED对知识的分类1、Know-What：关于事实的知识；2、Know-Why：自然原理和规律方面的科学理论，形成于专门研究机构和大学等；3、Know-How：指做某些事情的技艺和能力，企业的技术情报和商业信息被归入这一类信息。获取知识的途径1、直接来源于产生信息的客观事物；2、通过信息载体或媒介。获得的信息能否转化为知识，是否充分、完整转化，取决于接收主体的认知能力。第七页，共30页。知识创新、信息意识创新个体的知识来源于对客观世界的观察和探索，又来源于其他个体（包括前人）的知识。为此，必须阅读科学文献，掌握有关的思想、事实、理论和方法等信息，在此基础上进行进一步的分析、综合和研究，才能有所创新。信息意识人们利用信息系统获取所需信息的内在动因，具体表现为对信息的敏惑性、选择能力和消化吸收能力。有无信息意识决定着人们捕捉、判断和利用信息的自觉程度，而信息意识的强弱对能否挖掘出有价值的信息、对文献获取能力的提高起着关键的作用。信息认知：对信息和信息活动的了解和看法，其中最重要的是评价性的认知；信息情感：人们在感受信息的过程中，逐渐形成的反映需求关系的内心体验；信息行为倾向：个体在信息活动中表现出来的行为趋向，是信息行为的心里准备状态。第八页，共30页。信息源信息的来源。人们在科研活动、生活、生产经营和其他一切活动中所产生的成果和各种原始记录，以及对这些成果和原始记录加工整理得到的成品。按对信息源的加工层次和集约程度分层一次信息源：所有物质、能量均为一次信息源。二次信息源：主要存在于人的大脑中，传播、咨询、决策等领域所依赖的。三次信息源：包括口头信息源、体语信息源、文献信息源、电子信息源、实物信息源。四次信息源：是文献信息源和实物信息源的集约化和系统化第九页，共30页。文献信息源→文献的涵义ISO/DIS5127为了把人类知识传播开来和继承下去，人们用文字、图形、符号、音频、视频等手段将其记录下来，或写在纸上，或晒在蓝图上、或摄制在感光片上、或录制在唱片上、或存储在磁盘上。这种附着在各种载体上的记录统称为文献。GB3792.1-83记录有知识的一切载体。第十页，共30页。文献信息源→文献的构成：文献信息经人类加工（筛选、归纳、整理）后记录下来的信息。文献所表达的信息内容虽然与符号本身没有必然联系，但文献信息的传递必须通过人工符号系统（文字、标识符号、声像信号等）来实现。因此对文献信息的摄取方式和吸收的程度必然受到这种人工符号的制约。文献信息是一种相对固化的信息，如纸质印刷品所传递的信息是无法变动的。文献所传递的