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新人教版八年级上册数学教案知识点大纲

引言

本大纲旨在梳理新人教版八年级上册数学教材的核心知识点，为教学设计提供清晰的脉络与重点。教师在实际教学过程中，应结合学生认知特点，灵活运用多种教学方法，注重知识的形成过程与实际应用，培养学生的数学思维能力与问题解决能力。

第十一章三角形

11.1与三角形有关的线段

*三角形的概念：理解三角形的定义，明确三角形边、角、顶点的含义。能够根据三角形的概念判断一个图形是否为三角形。

*三角形的边：

*三角形的表示方法。

*三角形三边的关系：探索并掌握“三角形任意两边之和大于第三边”、“三角形任意两边之差小于第三边”的性质。能够运用三边关系判断三条线段能否组成三角形，并解决相关的简单问题。

*三角形的分类（按边分）：等腰三角形（含等边三角形）、不等边三角形。理解各类型三角形的定义及相互关系。

*三角形的高、中线与角平分线：

*三角形的高：理解三角形高的定义，能画出任意三角形的三条高，了解不同类型三角形（锐角、直角、钝角三角形）高的位置特点及其交点（垂心）的位置。

*三角形的中线：理解三角形中线的定义，能画出任意三角形的三条中线，知道三角形中线的交点（重心）的概念及其性质（重心到顶点的距离是它到对边中点距离的两倍）。

*三角形的角平分线：理解三角形角平分线的定义，能画出任意三角形的三条角平分线，了解其交点（内心）的概念。

*三角形的稳定性：了解三角形的稳定性及其在生活中的应用，对比其他多边形的不稳定性。

11.2与三角形有关的角

*三角形的内角：

*三角形内角和定理：探索并证明三角形内角和等于180°。

*运用三角形内角和定理解决与角的度数相关的计算和简单推理问题。

*三角形的外角：

*三角形外角的定义：理解三角形外角的概念，能识别三角形的外角。

*三角形外角的性质：探索并掌握“三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和”及“三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角”。

*运用外角性质解决角度计算和比较问题。

*多边形及其内角和：

*多边形的概念：了解多边形、多边形的边、顶点、内角、外角、对角线等概念。

*正多边形的概念：理解正多边形的定义（各边相等，各角相等）。

*多边形的对角线：了解多边形对角线的定义，能计算简单多边形的对角线条数。

*多边形内角和公式：探索并掌握n边形内角和公式（n-2）×180°，并能运用公式进行计算。

*多边形的外角和：探索并掌握多边形的外角和等于360°，并能运用该结论解决问题。

第十二章全等三角形

12.1全等三角形

*全等形与全等三角形的概念：理解全等形、全等三角形的定义，能识别全等形中的对应元素（对应顶点、对应边、对应角）。

*全等三角形的性质：掌握“全等三角形的对应边相等”、“全等三角形的对应角相等”的性质，并能运用这些性质进行简单的推理和计算。

12.2三角形全等的判定

*“边边边”（SSS）判定方法：探索并掌握判定两个三角形全等的“边边边”（SSS）基本事实。能运用SSS判定两个三角形全等，并解决相关问题。

*“边角边”（SAS）判定方法：探索并掌握判定两个三角形全等的“边角边”（SAS）基本事实。能运用SAS判定两个三角形全等，并注意“角”必须是两组对应边的夹角。

*“角边角”（ASA）判定方法：探索并掌握判定两个三角形全等的“角边角”（ASA）基本事实。能运用ASA判定两个三角形全等。

*“角角边”（AAS）判定方法：由ASA推导得出“角角边”（AAS）的判定定理，并能运用AAS判定两个三角形全等。

*直角三角形全等的“斜边、直角边”（HL）判定方法：探索并掌握判定两个直角三角形全等的“斜边、直角边”（HL）定理。能运用HL判定两个直角三角形全等。

*三角形全等判定的综合应用：能够根据具体已知条件，选择合适的判定方法证明两个三角形全等。理解证明三角形全等的基本思路（寻求三个条件）和书写格式规范。

12.3角的平分线的性质

*角的平分线的性质定理：探索并证明角的平分线上的点到角的两边的距离相等。

*角的平分线的判定定理：探索并证明角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。

*角的平分线的性质与判定的应用：运用角平分线的性质和判定解决与距离、角度相关的几何问题，能利用尺规作图作一个角的平分线。

第十三章轴对称

13.1轴对称

*轴对称图形与轴对称的概念：

*理解轴对称图形的定义，能识别常见的轴对称图形，并找出其对称轴。

*理解两个图形成轴对称的定义，能找出成轴对称的两个图形的对称点。

*区分轴对称图形和两