2026《A公司知识型员工流失原因及柔性化管理研究》开题报告2400字.docxVIP

A公司知识型员工流失原因及柔性化管理研究开题报告

1．文献综述

1.1国外研究综述

Ajay（2017）在文章中指出人才匹配最核心的理念就是“人尽其才”，使知识性员工能够有一个更适合自己的岗位来充分调动自身的积极性，最大程度的运用自己的知识、技能、经验等与众不用的才能。不同类型的知识型员工都有着与众不同的素质特性，这些特性也会体现在对职位的匹配上，各人特性与工作岗位之间的贴合度在很大程度上决定了知识型员工是否能够有更好的表现，是否能够更有效率、更有结果的完成工作。

Agrawa（2016）在文章中指出知识型员工在整个企业的组织架构中的关键点都起着不容忽视的作用，他们连接起整个团队，并使得所有人具有相同的“着力点”与大战防线。但在此过程中必须要为知识型员工提供一个合适的具有支持性的工作环境，即工作环境是否合适。

1.2国内研究综述

王宝刚（2017）等指出有一个合适的工作条件及工作环境是发挥知识型员工能力，挖掘知识型员工潜能的重要条件，在合适的“关键点”上放合适的人，就能够最大程度上的将团队上下聚合起来，这个环境一方面要符合知识型员工自身的素质特点，也需要有一定的自由度和配合度。。

田姞妮（2017）在文章中点明知识型员工最大的工作特点就在于创造性十分强大，相比企业之中其他更常规性的工作来说，知识型员工的工作环境在保持与他人配合、协调的基础上也要有较大的自由度，当然，这也需要其承担起更多的工作压力与责任。上文所提的配合性在知识型员工的工作中也必不可少，知识型员工往往将工作重心是放在设计、创意与管理上等方面的，而这些都需要企业团队上下的配合，在配合过程中信任与支持是十分关键的因素。

2．研究内容

员工工作满意度是工商管理中的重要课题，对于企业的竞争发展有重要作用，它是员工心理主观感受的表现，和员工的工作积极性有密切联系。本文参考目前国内外的研究现状和相关理论知识，并结合A公司当前的实际情况，以A公司作为研究对象，设计工作满意度问卷，分析A公司目前基层员工工作满意的情况。通过对调查的结果，结合工商管理专业所学的知识，分析了目前该公司基层员工工作满意度存在的问题，并提出了改善这些问题的对策和建议。

3．技术路线方案与可行性分析

主要运用文献研究法、问卷分析法等。数据来源于真实员工填写问卷得出的相关的结论也将更加客观；在此基础上结合研究内容最新的发展情况和数据提炼自己的观点和建议。

本文的研究有导师的指导、前人的研究以及自己的思考。具体来说，对于本专业的相关知识，我很早便开始学习，掌握了充分的专业理论知识，这些理论为我之后论文的写作奠定了基础。另外，在导师的指导下，将理论联系实际，使这篇论文的写作有了可行性。

4．设计（论文）提纲

引言

1.1研究背景

1.2研究意义

2知识型员工及柔性化管理

2.1知识型员工的概念

2.2知识型员工的特征

2.3柔性化管理

3A公司的概况和知识型员工现状

3.1A公司的概况

3.2A公司员工流失现状

3.3A公司员工流失带来的影响

3.3.1教师员工，特别是优秀教师的离职对企业的冲击

3.3.2管理人员离职，将对顾客离职产生直接影响

4A公司知识型员工流失的原因

4.1外部因素

4.1.1企业无长期战略目标，职工见不到对未来的期望

4.1.2企业薪水缺乏行业竞争优势和待遇吸引力

4.1.3无培训晋升机会的

4.2个人因素

4.2.1职工年龄的影响要素

4.2.2影响员工个性的因素

4.2.3职工工龄的影响因素研究

5基于柔性化管理的措施

5.1塑造正确的人力资源管理观念

5.2制定有效的人力资源规划

5.3稳定公司人才，减少人才流失

5.4实施有效的人力资源柔性化方案

5.4.1建立柔性工作制度

5.4.2建立柔性组织结构

5.4.3建立柔性培训机制

5.4.4建立柔性激励机制

5.4.5打造柔性企业文化

结语

参考文献

5．实施计划

2023年1月1日——2月20日，毕业论文（设计）文献查询、资料收集

2023年3月1日——3月14日，毕业论文（设计）选题

2023年3月15日——3月18日，毕业论文（设计）开题

2023年4月1日——4月15日，毕业论文（设计）初稿提交

2023年4月15日——4月30日，毕业论文（设计）二稿修订

2023年5月1日——5月15日，毕业论文（设计）三稿提交，答辩资格审查

2023年5月20日，毕业论文（设计）答辩

2023年5月21日——5月25日，毕业论文（设计）定稿，成果资料汇总提交

2023年5月25日——5月31日，毕业设计（论文）成绩评定

6．主要参考文献资料

[1]孙玉心.GQ医疗器械生产公司人员流失原因及其对策研究[J].区域治理,2021(000-008).

[2]李晓玲.知识型员工激励因素