8.2 敬畏生命 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

8.2敬畏生命教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

一、教材分析

本课隶属于统编版道德与法治七年级上册第四单元“生命的思考”第二框，承接上一框“探问生命”对生命独特性、来之不易的认知，是对生命认知的深化与升华。通过本课学习，学生将从“认识生命”过渡到“珍视生命”，理解敬畏生命的核心内涵，逐步树立生命至上的观念，为后续学习“绽放生命之花”奠定思想基础。

教材编写紧密贴合新课标核心素养要求，聚焦“生命观念”“责任意识”“健全人格”的培育，选取学生熟悉的生活场景、社会热点案例作为素材，注重引导学生在体验与探究中达成情感共鸣、形成价值认同。内容逻辑清晰，从“为何敬畏生命”到“如何敬畏生命”，层层递进，符合七年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点。

二、教学目标

（一）学习理解

1.明晰生命的脆弱性、坚强性与相互关联性，知晓生命至上的核心要义；2.理解敬畏生命的内涵，区分敬畏生命与畏惧生命的本质不同；3.掌握敬畏生命在自身、他人、自然界等不同场景下的基本表现。

（二）应用实践

1.能结合生活实例，分析身边存在的敬畏生命或漠视生命的行为，准确阐述理由；2.在面对自身挫折、他人困境时，能运用敬畏生命的理念做出合理选择，践行尊重、关爱生命的具体行动；3.主动参与课堂探究与实践活动，清晰表达对敬畏生命的理解与感悟。

（三）迁移创新

1.能将敬畏