（2026年）小学生垃圾分类主题班会PPT课件.pptxVIP

小学生垃圾分类主题班会

目录CONTENTS02.04.05.01.03.06.垃圾分类小常识环保意义我知道垃圾四大分类方法趣味分类小课堂垃圾分类我能行环保小卫士倡议

01垃圾分类小常识

什么是垃圾分类分类定义垃圾分类是指按垃圾成分、属性和处置要求，将其分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类，通过分类储存、投放和运输实现资源化利用。提高垃圾资源价值和经济价值，减少填埋和焚烧量，降低处理成本，保护土壤、水源和大气环境免受污染。国内普遍采用四分类法，对应不同颜色的收集容器（蓝色可回收物、红色有害垃圾、绿色厨余垃圾、灰色其他垃圾）。分类目的分类标准

有害垃圾处理要点（电池/药品）1234电池类处理纽扣电池、充电电池需单独投放至红色容器，普通干电池（如1号/5号）因无汞化技术可作为其他垃圾处理，避免与厨余垃圾混合。过期药品及包装需保持原包装投放到有害垃圾箱，防止药物成分泄露污染环境，严禁随意丢弃或冲入下水道。药品类处理含汞物品处理废荧光灯管、水银温度计等需轻放至专用回收点，破损时需用胶带密封并标注“有害垃圾”警示字样。化学溶剂处理油漆桶、杀虫剂罐等需排空内容物后投放，残留液体应送至危险废物处理中心，不可混入其他垃圾。

厨余垃圾投放注意事项生物处理导向厨余垃圾应优先用于堆肥或生物降解，禁止混入牙签、纸巾等杂质以免影响有机肥质量。去除包装需将食品从塑料袋、保鲜膜中取出，包装物按材质分类至其他垃圾或可回收物容器，确保厨余垃圾纯净度。沥干水分投放前需滤去液体，避免增加运输和处理难度，同时减少垃圾腐败产生的异味和蚊蝇滋生。

02垃圾四大分类方法

可回收物（蓝桶：纸塑玻金）废纸张类包括纸板箱、报纸、书本、快递纸袋等干燥平整的纸质品，需保持清洁避免油污污染，纸巾和湿纸巾因纤维断裂不可回收。01废塑料类涵盖饮料瓶（需清空压扁）、食品保鲜盒、塑料玩具等，要求物品完整且清洗干净，被油污污染的塑料袋和一次性餐具不属于此类。废玻璃类指玻璃瓶罐（如调料瓶、化妆品瓶）、玻璃杯等透明制品，需轻投轻放，破碎玻璃需包裹后投放，带有涂层的镜子不可回收。废金属类包含易拉罐、金属厨具（锅具）、五金工具等，金属制品应保持干燥无残留，尖锐物品需做安全处理。020304

有害垃圾（红桶：电池/药品）废电池类纽扣电池、充电电池等含重金属的电池需单独投放，防止电解液泄漏污染土壤和水源。过期药物连同包装投放，避免药物成分扩散，抗生素和针剂等特殊药品需联系专业机构处理。油漆桶、染发剂等需排空内容物，压力容器（如杀虫剂罐）需刺破后投放，避免爆炸风险。废药品类化学品类

厨余垃圾（绿桶：果皮剩菜）食材废料剩饭菜、鱼骨等应去除牙签、餐巾纸等杂质，外卖餐盒需清洁后归入其他垃圾。餐厨残余花卉绿植食品包装菜叶、果核、咖啡渣等需沥干水分后投放，避免塑料袋混入影响堆肥效率。枯萎鲜花、盆栽土壤等生物质废弃物，大型树枝需破碎处理。被油脂污染的糕点包装纸、牛奶盒（需冲洗）可归入此类。

使用过的卫生纸、餐巾纸、尿不湿等因纤维受损且可能携带病菌，不可回收。污染纸张其他垃圾（灰桶：污染纸巾）胶带、贴纸、塑封膜等混合材料制品因难以分离，统一归入此类。复合制品碗碟、花瓶等陶瓷制品因熔点高无法再生，属于惰性废弃物。陶瓷碎片旧毛巾、内衣等纺织品因卫生问题，不纳入可回收织物范畴。个人用品

03垃圾分类我能行

在厨房放置两个垃圾桶，分别标注“易腐垃圾”和“其他垃圾”，便于日常快速分类。易腐垃圾包括剩菜、果皮等，其他垃圾如纸巾、塑料袋等可集中处理。双桶分类法用钻孔的塑料桶沥干厨余水分后再投放，减少垃圾重量和异味。可搭配红糖发酵制作堆肥，3-4个月后转化为有机肥料。厨余垃圾沥干处理将购物后的干净塑料袋作为垃圾袋二次使用，减少塑料消耗。可悬挂在门后或柜内，既节省空间又实现资源循环。环保袋重复利用利用旧纸箱、洗衣液桶制作分类收纳盒或花盆，如将纸箱切割成恐龙玩具，洗衣液桶改造为多肉植物花盆，兼具趣味性与实用性。创意收纳改造家庭分类小妙校园分类实践校园督导员制度轮流安排学生担任“分类小卫士”，监督午餐后厨余垃圾投放情况，每周评选“绿色班级”，激发集体参与热情。环保手工课堂组织学生用废旧材料（如易拉罐、瓶盖）制作分类主题手工艺品，如垃圾分类棋盘游戏，强化分类知识的同时培养动手能力。教室分区设置在教室角落设立可回收物（废纸、塑料瓶）、有害垃圾（废电池）、其他垃圾三色垃圾桶，张贴卡通标识帮助学生识别。

误区一大棒骨是厨余垃圾。正解：大棒骨因难以降解属于其他垃圾，而鸡骨头、鱼刺等软质残渣才是厨余垃圾。误区二污损纸张可回收。正解：被油渍、血渍污染的纸巾、纸杯等应归为其他垃圾，仅干净纸张、纸箱属于可回收物。误区三所有塑料皆可回收。正解：塑料袋、泡沫等低价值塑料需单独收集，部分社区可能不回收，应提前确认当地政策。误区四过期药品