礼仪与爱国情怀培养——统编版一年级道德与法治上册教学设计.pdfVIP

统编版一年级道德与上册素养教学设计

2.1我向敬个礼教学设计

分析

在这庄严而又神圣的一刻，深入探讨《我向敬个礼》这一的教学内容。这不仅

是一堂关于礼仪的课程，更是一次爱国主义教育的洗礼，旨在让每一位学生都能深刻到

所蕴含的崇高精神与民族自豪感。本的教学重点明确，聚焦于学生理解的象征意义，掌

握正确的敬礼方式，并在此基础上培养学生的爱国情怀。在教学过程中，注重的渲染与升

华。结合现实生活中的案例，如在重大场合的庄严，以及人们在不同场合对的崇敬之情，

让学生深刻体会到是全体儿女共同的精神寄托。

学情分析

从日常观察来看，学生们对于爱国主义教育内容普遍表现出浓厚的。他们渴望了解关于

的知识，愿意通过实际行动来表达对的尊敬和对祖国的热爱。这种积极的学习态度和倾

向，为本节课的教学了有利的心理支持。在之前的实践活动中，学生们已经展示出了一定的团队合

作能力和动手实践能力。本节课将通过向敬礼的仪式活动，进一步检验和提升学生的实践能力。通过

亲身参与，学生们将更加深刻地体会到的庄严与神圣，从而增强他们的国家意识和民族自豪感。

综上所述，本节课《我向敬个礼》将依托学生现有的知识储备，激发他们的学习，通过丰富

的教学内容和实践活动，学生深入理解的深刻内涵，培养他们的爱国情怀。让我们携手

努力，共同学生们在爱国主义道的成长与蜕变！

素养分析

素养:

道德素养：培养学生的社会公德和公民道德，学会公共场合以正确的方式表达对国家的敬意。法

治观念：学生认识到遵守等相关是公民应尽的义务，树治意识。健全

：通过本课学习，促进学生形成积极向上、热爱祖国的健全。

：强化学生的国家责任感和使命感，明白个人成长与国家紧密相连。

教学重点

同时通过实践活动让学生学会如何正确地向敬礼，从而提升学生的国家意识和公民责任感。

教学难点

同时通过实践活动让学生学会如何正确地向敬礼，从而提升学生的国家意识和公民责任感。

教具准备

多课件

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

一、导入新课，每当我们学生跟着的思路通过强调五星

看到鲜艳的五星作为国家象征的重要

在风中飘扬，心中都会性，激发学生的爱国情

涌起一股自豪感。怀。新时代的小学

是我们国家的象征，代生认识到对的敬意

表着祖国的尊严和荣是表达爱国的重要

誉。那么，作为新时代方式，进