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小学数学量感培养中的情境创设与教学效果评估论文

摘要：本文旨在探讨小学数学量感培养中情境创设的重要性及其对教学效果的影响。通过分析情境创设在量感培养中的作用，以及如何评估教学效果，为小学数学教师提供实际可行的教学策略和方法。

关键词：小学数学；量感培养；情境创设；教学效果评估

一、引言

（一）情境创设在小学数学量感培养中的重要性

1.情境创设有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中，情境创设能够将抽象的数学概念具体化，让学生在生动、有趣的情境中感受数学的魅力。例如，通过设计购物、旅行等生活场景，让学生在解决问题的过程中，自然地感知和理解量的概念。这种情境化的教学方式，能够激发学生的学习兴趣