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基于核心素养的高中地理野外实践活动设计研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中地理野外实践活动的概念及其设计方法。通过对野外实践活动的内涵、目标、原则等方面的阐述，旨在为高中地理教育工作者提供有益的参考，提高地理野外实践活动的质量，培养学生的地理核心素养。

关键词：核心素养；高中地理；野外实践活动；设计研究

一、概念阐述

（一）野外实践活动的内涵

1.野外实践活动的本质

野外实践活动是指学生在教师的指导下，走出课堂，走进大自然，运用地理知识解决实际问题的教学活动。这种活动旨在让学生亲身体验地理现象，提高地理素养，培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。

2.野外实践活动的特点

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