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小学科学实验与金融风险预测模型构建的教学策略探讨论文

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摘要：本文以小学科学实验为切入点，探索其与金融风险预测模型构建的教学策略。通过对比分析，提出了一套具有实用性的教学策略，旨在提升学生对金融风险预测模型的理解和构建能力。

关键词：小学科学实验；金融风险预测；教学策略

一、引言

（一）小学科学实验在金融风险预测模型构建中的重要性

1.培养学生的实践能力

小学科学实验作为一种实践活动，能够让学生在动手操作的过程中，感受到科学的魅力。将这种实践能力应用到金融风险预测模型构建中，可以使学生更加深入地理解金融风险预测的原理，提高其模型构建的准确性。

2.培养学生的创新思维

科学实验往往需要