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- 2026-01-29 发布于广东
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事业单位考试职业能力倾向测验(医疗卫生类E类)复习要点
事业单位考试职业能力倾向测验（医疗卫生类E类）复习要点
一、考试概述
1.1考试性质
《职业能力倾向测验（医疗卫生类E类）》是事业单位公开招聘医疗卫生岗位人员时，用于测试考生从事医疗卫生工作应具备的基本能力和潜能的标准化考试。试卷内容紧密结合医疗卫生岗位实际，突出专业性与实用性。
1.2考试时间与题型
考试时间：90分钟
题型结构：共约100题，全部为客观题（单选题）
五大模块：
言语理解与表达
数量关系
判断推理
资料分析
常识判断（侧重医学相关常识）
二、各模块复习要点
2.1言语理解与表达（约25题）
复习重点：
逻辑填空：重点掌握成语、实词、虚词的辨析与语境搭配，关注医疗场景常用术语（如“确诊”“缓解”“干预”“病程”等）。
片段阅读：掌握主旨概括、细节判断、意图推断、标题提炼等题型，特别注意医学类文段（如临床指南、科研摘要、公共卫生政策）。
语句表达：语句衔接、语序排列、病句辨析，注意医学表述的严谨性。
复习建议：
积累医疗高频词汇（如“依从性”“预后”“病理生理”“循证医学”等）
多做医学相关背景的阅读题，提升专业语感
2.2数量关系（约10题）
复习重点：
数字推理：等差、等比、和积数列、幂次数列、分组数列等
数学运算：
比例与百分比（如发病率、治愈率、死亡率计算）
工程问题（医护排班、任务分配）
行程问题（急救转运、轮班距离）
利润与折扣（药品价格、医保报销比例）
排列组合与概率（如基因遗传概率、感染传播模型基础）
复习建议：
掌握常用公式，重点练习医疗情境下的应用题
提升心算与估算能力，提高答题速度
2.3判断推理（约30题）
复习重点：
2.3.1图形推理
位置变化、数量关系、对称性、叠加与去异、立体展开图
关注与医学图形相关的题型（如解剖图、细胞结构、X光片抽象化）
2.3.2定义判断
重点理解医学概念定义（如“传染源”“医院感染”“三查七对”“知情同意”等）
注意定义中的关键特征词（“必须”“仅限于”“包括但不限于”）
2.3.3类比推理
考查逻辑关系：种属、并列、功能、因果、对应等
医疗场景举例：
医生:诊断=护士:照护
手术刀:外科=听诊器:内科
2.3.4逻辑判断
削弱型、加强型、结论型、前提型、因果论证
医学例题常见：
“某疫苗接种后发病率下降，是否证明疫苗有效？”
“某医院减少抗生素使用后感染率上升，是否意味着抗生素是必需的？”
复习建议：
熟练掌握逻辑术语（充分条件、必要条件、因果倒置等）
针对医学常识构建“判断题库”，提高专业敏感度
2.4资料分析（约20题）
复习重点：
数据类型：表格、柱状图、折线图、饼图、复合图
核心考点：
增长率、占比、倍数、平均数、排序
医疗数据应用：
疾病发病率与死亡率（如高血压、糖尿病、新冠）
医疗资源配置（医生/床位/人均支出）
医保基金使用效率
患者满意度调查结果
复习建议：
熟练掌握“快速估算”“选项排除”技巧
关注国家卫健委、疾控中心发布的权威数据（如《中国卫生健康统计年鉴》）
练习医疗统计图表题，培养“数据说话”的思维
2.5常识判断（约15题）
复习重点（医疗卫生类E类核心模块）：
2.5.1医学基础知识
人体解剖与生理（如消化系统、循环系统、神经系统功能）
常见疾病（高血压、糖尿病、冠心病、肺炎、肝炎等）的病因、临床表现、防治原则
药物常识：抗生素分类、常用药作用与禁忌（如阿司匹林、胰岛素、降压药）
2.5.2公共卫生与防疫
传染病分类（甲、乙、丙类），如新冠、乙肝、结核病
疫苗接种程序与禁忌（如麻疹、乙肝疫苗）
慢性病管理与健康教育
艾滋病传播途径与预防措施
2.5.3医疗法规与伦理
《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》核心内容
《执业医师法》《护士条例》相关权利义务
医疗纠纷处理流程、知情同意原则、隐私保护
医疗伦理：生命至上、不伤害、有利、公正
2.5.4卫生政策与热点
“健康中国2030”战略目标
医联体、分级诊疗、家庭医生签约服务
新冠疫情后公共卫生体系改革
医保支付方式改革（DRG/DIP）
复习建议：
系统梳理《医学常识速记手册》《医疗卫生政策法规要点》
关注近一年国家卫生健康委员会发布的政策文件与新闻
建立“高频考点卡片”：每类法条、疾病、药物1-2个关键点
三、复习策略与技巧
3.1时间分配建议
模块
建议用时
备注
言语理解
18分钟
重视语境与专业术语
数量关系
12分钟
选做简单题，跳过难题
判断推理
25分钟
图形与逻辑题优先
资料分析
20分钟
图表题“先看问题再查数据”
常识判断
10分钟
优先做熟悉领域，猜题不空
检查
5分钟
核对答题卡涂填
3.2应试技巧
先易后难：常识和言语题得分率高，优先完
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