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小学科学课程复习重点归纳

引言

小学科学课程是培养学生科学素养的启蒙阶段，它旨在引导学生观察自然、探究世界、形成初步的科学观念和科学思维方式。本复习重点归纳旨在帮助同学们系统梳理小学阶段科学知识的核心内容，巩固基础，提升科学探究能力，为后续学习奠定坚实基础。复习过程中，建议同学们结合教材、实验记录和生活实际，做到理解记忆、学以致用。

一、物质科学领域

物质科学是小学科学的重要组成部分，主要研究物质的基本性质、常见变化以及能量的简单形式。

（一）物质的状态与性质

1.常见物质的三种状态：固态、液态、气态。能举例说明生活中不同状态的物质，并描述其基本特征（如形状、体积是否固定等）。

2.物质的基本性质：颜色、气味、味道、形状、硬度、溶解性、导电性、导热性等。学会运用感官和简单工具观察、比较物质的性质。

3.物质的变化：

*物理变化：物质的形态发生改变，但没有生成新物质（如冰融化、水蒸发、折纸等）。

*化学变化：物质发生变化时生成了新物质（如铁生锈、食物腐烂、蜡烛燃烧等）。能区分常见的物理变化和化学变化。

（二）常见的力与运动

1.常见的力：

*推力与拉力：物体运动状态的改变（启动、停止、改变方向、改变快慢）通常需要力的作用。

*摩擦力：阻碍物体相对运动的力，与物体表面粗糙程度和压力有关。了解摩擦力在生活中的应用（如防滑、减小磨损）。

*重力：地球对物体的吸引力，方向竖直向下。知道重力使物体下落。

2.运动的描述：能描述物体是静止还是运动的，以及运动的快慢和方向。

3.简单机械：初步认识杠杆、滑轮、斜面、轮轴等简单机械的作用，了解它们在生活中的应用，知道使用机械可以省力或方便工作。

（三）声、光、热、电、磁现象

1.声音：

*声音是由物体振动产生的，能在固体、液体、气体中传播，真空不能传声。

*声音具有音调（高低）、响度（强弱）等特性。

2.光现象：

*光源：能自行发光的物体。

*光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播（如影子的形成、小孔成像）。

*光的反射：镜面反射和漫反射，认识平面镜成像特点。

*光的色散：太阳光（白光）是由多种色光混合而成的。

3.热现象：

*温度：表示物体的冷热程度，常用温度计测量（正确使用温度计）。

*热传递的三种方式：热传导、热对流、热辐射。

*物体的热胀冷缩现象：大多数固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质及其在生活中的应用。

4.电现象：

*电路的组成：电源、用电器、导线、开关。

*导体与绝缘体：能区分常见的导体和绝缘体。

*简单电路的连接：会连接简单的串联电路和并联电路（初中会深入，小学阶段初步认识）。

*安全用电常识：了解日常安全用电的基本要求，避免触电危险。

5.磁现象：

*磁铁的基本性质：能吸引铁、钴、镍等物质，有两个磁极（南极S、北极N），同极相斥、异极相吸。

*磁体的应用：指南针等。

二、生命科学领域

生命科学引导学生认识生物体的基本特征、生命活动规律以及生物与环境的关系。

（一）生物体的基本特征与结构

1.生物的共同特征：能生长、能繁殖、能新陈代谢（需要营养、能排出废物）、能对外界刺激作出反应、由细胞构成（除病毒外，小学阶段不深入细胞结构）。

2.植物的基本结构与功能：

*绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官），花、果实、种子（生殖器官）。

*根的主要功能（固定、吸收水和无机盐），茎的主要功能（运输、支持），叶的主要功能（光合作用、蒸腾作用）。

3.动物的基本结构与功能：

*常见动物的不同形态结构及其与生活环境的适应。

*人体的基本结构：了解人体的一些重要器官和系统（如消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统）的组成及简单功能。

（二）生命的生长与变化

1.植物的生长周期：种子的萌发、生长、开花、结果。

2.动物的生命周期：如蚕、蝴蝶、青蛙等常见动物的生长发育过程（变态与不变态）。

3.人的生长发育：了解人从出生到老年的大致生长阶段和主要特征。

（三）生物的分类与多样性

1.植物的简单分类：如根据是否有种子分为种子植物和孢子植物；种子植物根据种子是否有果皮包被分为被子植物和裸子植物。

2.动物的简单分类：如根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3.生物多样性的意义：认识生物多样性对维持生态平衡的重要性。

（四）生物与环境

1.生态因素：非生物因素（阳光、空气、水、温度、土壤等）和生物因素（同种生物间、不同种生物间的关系，如捕食、竞争、合作）。

2.食物链与食物网：理解食物链的组成（生产者、