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小学信息技术机器人课程中合作学习策略研究论文

摘要：本文针对小学信息技术机器人课程中合作学习策略的应用进行研究，旨在探讨如何提高学生的学习兴趣、培养团队协作能力和创新能力。文章从实际教学出发，分析了当前小学信息技术机器人课程中存在的问题，并提出了相应的合作学习策略。

关键词：小学信息技术；机器人课程；合作学习；策略研究

一、问题的提出

（一）当前小学信息技术机器人课程中存在的问题

1.学生个体差异较大，教学难度难以平衡

在小学信息技术机器人课程中，学生个体差异明显，部分学生对机器人编程有着浓厚的兴趣和较高的动手能力，而另一部分学生则对编程知识掌握不足，甚至产生排斥心理。这种个体差异导致教师在