Unit 9第二课时：邀发出与回应及关键词汇.pdfVIP

第九单元你能来参的聚会吗？

第二部分A

教学目标：

1.功能：发出、接受和邀请。

2.词汇和表达：

(1)名词：exam，flu动词：prepare，hang，

catch，invite，accept，refuse形容词：available

(2)你能来参的生日派对吗？好的，我

意。对不起，我不能。我得准备。

很乐考试

很抱歉。周六我要踢。

3.文化：礼貌地发出、接受和邀请。

第一步.预习

Can的用法:以前我们学过can,请翻译下面的句子你会唱歌吗？是的，我会。他会说英

语、日语和法语。在上面这三句中,can所表达的意思是.我可以借你的自行车吗？在

上面这句话中,can表示.

【设计思路】学生通过预习，能够对本节课的内容有初步了解，为学习新内容扫清

;并能培养学生发现问题的能力。

第二步.热身和引入

T:你知道哪些周末活动？列出一个。Ss:复习考试/去看

/上钢琴课/上网冲浪/帮助/探望祖父/打篮球等。

【设计思路】让学生把所知活动写在黑板上这样既为下一步要用到活动名了选择

和参考又让学生学习以前知识且能体验到成就感大增在例举的基础上补充如去看医

生/去看棒球比赛/上吉他课等且写在黑板上。T:这周末你想做什么活动？S:去⋯

⋯

Unit9Canyoucometomyparty?

第二SectionA

TeachingGoals：

1.Functions:Make,acceptanddeclineinvitation.

2.Wordsandexpressions:

（1）名词：exam，flu

动词：prepare，hang，catch，invite，accept，refuse

形容词：available

（2）Canyoucometomybirthdayparty?

Yes,I’dloveto.

Sorry,Ican’t.Ihavetostudyforatest.

I’msorry.I’myingsocceronSaturday.

3.Culture:Make,acceptanddeclineinvitationspolitely.

Step1.Preview

Can的用法：以前我们学过can,请翻译下面的句子

Canyousing?.Yes,Ican..

HecanspeakEnglish,JapaneseandFrench.

在上面这三句中，can所表达的意思是.

CanIborrowyourbike??在上面这句话中，can表示.

【设计思路】学生通过预习，能够对本节课的内容有初步了解，为学习新内容扫清障;并能

培养学生发现问题的能力。

Step2.Warmingupandleadingin

T:Whatweekendactivitiesdoyouknow?Makealist.

Ss:Study