原创力文档小学教师跨学科教学素养调查研究
中文摘要
2022年教育部颁布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确
将“加强课程综合”作为重要改革方向，跨学科主题学习首次被纳入各学科课程
标准。随着教育改革的推进，跨学科教学因其注重培养学生的综合素养和实践能
力，成为基础教育阶段教师普遍关注的问题，而小学教师的跨学科教学素养水平
会直接影响到跨学科教学的质量，进而影响课程改革的落地质量。因此，研究小
学教师跨学科教学素养的现状、发展中存在的问题及素养提升对策具有重要的
您可能关注的文档
- 情境教学法培养高中生化学“证据推理”素养的教学实践研究.pdf
- 家园校协同视域下幼小衔接现状的调查研究.pdf
- 基于网络文本分析的金华市旅游形象感知及提升策略--以抖音平台为例.pdf
- 初中生领悟社会支持、共情与亲社会行为的关系及干预研究.pdf
- 基于滚动LDA模型的文本主题变点估计研究.pdf
- 基于IPA分析的横店影视城游客满意度提升研究.pdf
- 部编版初中语文红色文化篇目的教学策略研究.pdf
- 图的条件连通度研究.pdf
- 基于PBL的初中生生物学探究实践能力培养的实证研究.pdf
- 基于隔离检测方法的厚尾序列变点分析.pdf
- （正式版）DB33∕T 2574-2023 《 数字乡村建设规范 》.pdf
- （正式版）DB33∕T 2554-2022 《“GM2D”进口商品数据元 》.pdf
- （正式版）DB33∕T 2573-2023 《 助残护理员照护服务规范 》.pdf
- （正式版）DB33∕T 2542-2022 《餐饮计量规范 》.pdf
- （正式版）DB33∕T 2558.1-2022 《林下套种菌药生产技术规程 第1部分：大球盖菇》.pdf
- （正式版）DB33∕T 2558.3-2022 《林下套种菌药生产技术规程 第3部分：羊肚菌 》.pdf
- （正式版）DB33∕T 2575-2023 《 野生猛禽和涉禽安全救护技术规程 》.pdf
- （正式版）DB33∕T 2544-2022 《森林人家建设规范》.pdf
- （正式版）DB33∕T 310010-2021 《沿海防护林生态效益监测与评估技术规程》.pdf
- （正式版）DB33∕T 3004.1-2015 《农村厕所建设和服务规范 第1部分：农村改厕管理规范 》.pdf
文档评论（0）