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七年级数学不等式专题练习

不等式是初中数学的重要内容，它是刻画现实世界中不等关系的数学模型，也是解决实际问题的有力工具。掌握不等式的性质和解法，不仅能够提升我们的代数运算能力，更能培养逻辑推理和分析问题的能力。下面，我们通过一系列练习来巩固和深化对不等式知识的理解与应用。

一、知识回顾与要点梳理

在开始练习之前，让我们简要回顾一下不等式的核心知识点：

1.不等式的概念：用不等号（、、≥、≤、≠）连接起来表示数量大小关系的式子叫做不等式。

2.不等式的基本性质：

*性质1：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。

*性质2：不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。

*性质3：不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向必须改变。（这是最容易出错的地方，一定要牢记！）

3.解一元一次不等式：类似于解一元一次方程，但要特别注意当两边乘除负数时，不等号方向的变化。解一元一次不等式的一般步骤为：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。

4.不等式的解集与数轴表示：不等式的所有解组成的集合叫做不等式的解集。在数轴上表示解集时，要注意端点的虚实（含等号用实心点，不含等号用空心圈）和方向（大于向右，小于向左）。

二、基础巩固练习

(一)选择题

1.下列式子中，是不等式的是（）

A.x+2=5B.3y-1C.73D.4a-2b

2.若ab，则下列不等式一定成立的是（）

A.a+5b+5B.3a3bC.-2a-2bD.a-4b-4

(二)填空题

3.用不等号表示“x的3倍与2的差不大于1”：_________。

4.不等式x-30的解集是_________，在数轴上表示时，方向向______（填“左”或“右”），端点是______（填“实心”或“空心”）。

(三)解答题

5.根据不等式的性质，把下列不等式化为“xa”或“xa”的形式。

(1)x+57(2)3x12(3)-2x6

6.解下列一元一次不等式，并把解集在数轴上表示出来。

(1)2x-1x+3(2)5x+4≤3x-2

三、能力提升练习

(一)解下列一元一次不等式

7.4(x-1)3(x+2)-2

8.(x+1)/2-1≥(2x-1)/3

(二)解答题

9.当k为何值时，代数式(k+2)/3的值比(3k-1)/2的值小1？

10.已知关于x的方程2x-m=5的解是正数，求m的取值范围。

11.某商店准备购进A、B两种商品。已知购进A商品3件和B商品2件，共需120元；购进A商品5件和B商品4件，共需220元。

(1)求A、B两种商品每件的进价分别是多少元？（此问为方程组，为不等式应用铺垫）

(2)若该商店准备用不超过1000元购进这两种商品，且A商品数量不少于B商品数量的2倍，问最多能购进多少件B商品？

四、解题技巧与常见误区警示

1.去分母时要“遍乘”：解不等式去分母时，不等式两边的每一项都要乘以各分母的最小公倍数，不要漏乘不含分母的项。

2.去括号注意符号：括号前是负号时，去括号后括号内各项都要改变符号。

3.移项要变号：把一项从不等式的一边移到另一边，要改变符号，如同解方程。

4.系数化为1要“慎变号”：当不等式两边同时乘或除以一个负数时，不等号的方向必须改变。这是解不等式最容易出错的环节，务必小心！

5.数轴表示要规范：方向要正确，端点的虚实要分清。

五、参考答案

基础巩固练习

1.C

2.D

3.3x-2≤1

4.x3，左，空心

5.(1)x2(2)x4(3)x-3

6.(1)x4(数轴表示略)(2)x≤-3(数轴表示略)

能力提升练习

7.解：4x-43x+6-2

4x-3x6-2+4

x8

8.解：3(x+1)-6≥2(2x-1)

3x+3-6≥4x-2

3x-4x≥-2-3+6

-x≥1

x≤-1

9.解：依题意有(k+2)/3=(3k-1)/2-1

2(k+2)=3(3k-1)-6

2k+4=9k-3-6

2k-9k=-9-4

-7k=-13

k=13/7(提示：先按等量关系列方程求解)

10.解：2x=m+5

x=(m+5)/2

因为方程的