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小学数学时分秒综合应用习题

时间，是我们生活中最亲密的伙伴，也是数学学习中一个非常重要的概念。对“时、分、秒”的准确理解和熟练运用，不仅是小学数学的基础要求，更是培养孩子时间观念、规划能力的重要途径。本文精选了一系列时分秒综合应用习题，旨在帮助孩子们巩固基础知识，提升解决实际问题的能力。这些题目由浅入深，贴近生活，希望能让孩子们在练习中感受数学与生活的紧密联系，真正做到学以致用。

一、知识回顾：时分秒的“秘密”

在开始挑战之前，我们先来快速回顾一下关于时分秒的核心知识，这是解决所有问题的“金钥匙”。

*时间单位：我们常用的时间单位有时（h）、分（min）、秒（s）。

*单位进率：这是非常重要的“桥梁”哦！

*1时=60分

*1分=60秒

*（所以，1时=3600秒，这个关系在一些复杂计算中也会用到）

*钟表的认识：

*钟面上有12个大格，60个小格。

*时针走1大格是1时，分针走1大格是5分，走1小格是1分。

*秒针走1大格是5秒，走1小格是1秒。

*时针走1大格，分针正好走1圈；分针走1小格，秒针正好走1圈。

二、习题精选与思路点拨

（一）基础巩固篇——小试牛刀

这部分题目帮助你夯实基础，检验对时分秒基本概念和单位换算的掌握程度。

1.单位换算我能行

*3时=（）分

*120秒=（）分

*2分30秒=（）秒

*1时15分=（）分

*（）分=1时40分

*思路点睛：牢记进率！大单位化小单位用乘法，小单位化大单位用除法。遇到复名数（如2分30秒），可以先把高级单位化低级单位，再相加。

2.我是钟表小管家

*写出钟面上显示的时间（精确到分）。

*（此处可自行想象一个钟表：时针指向3和4之间，分针指向6）时间是：（）时（）分，写作（）:（）

*（此处可自行想象一个钟表：时针接近8，分针指向11）时间是：（）时（）分，写作（）:（）

*思路点睛：先看时针，确定是几时多（或快几时了），再看分针，一小格是1分，一大格是5分，分针指向几就用几乘5。

3.在（）里填上合适的单位（时、分、秒）

*小明跑100米大约用15（）。

*我们一节课的时间是40（）。

*小学生每天的睡眠时间应不少于9（）。

*做一次深呼吸大约需要4（）。

*思路点睛：结合生活实际感受！秒通常用于很短的时间，时用于较长的时间段，分介于两者之间。

（二）综合应用篇——挑战自我

这部分题目更侧重于时分秒在实际生活中的应用，需要你灵活运用所学知识解决问题。

1.时间的“长短”比较

*在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*60秒○1分

*1时○50分

*3分○180秒

*40分○1时

*2分10秒○130秒

*思路点睛：比较之前，通常先把两边的时间单位统一，再比较数值大小。

2.经过时间我会算

*小明早上7:30从家出发去上学，7:55到达学校，他从家到学校一共用了多长时间？

*一场电影从下午2:10开始放映，放映了1小时40分钟，电影什么时候结束？

*一节课40分钟，从8:15开始上课，什么时候下课？

*小红每天晚上8:30睡觉，第二天早上6:30起床，她一共睡了多少小时？

*思路点睛：

*计算经过时间：结束时间-开始时间。如果分不够减，可以向时借1当60分。

*计算结束时间：开始时间+经过时间。如果分满60，要向时进1。

*涉及到跨天的时间（如睡觉），可以分两段计算（从晚上8:30到午夜12:00，再从午夜0:00到早上6:30），然后相加。

3.解决问题小能手

*妈妈早上8:00上班，中午12:00下班，下午2:00上班，下午5:30下班。妈妈一天工作多长时间？

*思路点睛：先分别算出上午和下午的工作时间，再把两部分时间加起来。注意下午2:00是14:00，下午5:30是17:30，这样计算更方便哦！

*一场足球比赛，从15:30开始，进行了90分钟后结束。比赛什么时候结束？

*思路点睛：90分钟就是1小时30分钟。15时30分+1小时30分钟，分加分，时加时。

（三）拓展提升篇——思维体操

这部分题目稍有难度，需要你仔细审题，灵活思考。

1.小明每天早上7:00起床，洗漱、吃早饭一共要用40分钟，然后去上学。如果他需要在8:10之前到达学校，那么他最晚什么时候从家出发？路上需要多长时间？（注：请先算出从起床到出发前的准备结束时间）

*思路点睛：这是一个“开始时间”的推算问题。