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七年级下册生物复习资料

亲爱的同学们，七年级下册的生物学学习带领我们探索了奇妙的人体世界，从细微的细胞到复杂的系统，从生命的诞生到生长发育，还有生物与环境的相互依存。这份复习资料旨在帮助大家梳理本学期的核心知识点，巩固学习成果。请结合课本、课堂笔记以及实际生活理解，切勿死记硬背，尝试构建知识网络，理解生命活动的内在逻辑。

一、人体的结构层次

我们的身体是一个统一的整体，由微观到宏观可以分为以下层次：

*细胞：人体结构和功能的基本单位。例如，肌肉细胞、神经细胞等。

*组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体有四种基本组织：上皮组织（如皮肤表皮、胃肠内壁）、结缔组织（如骨组织、血液）、肌肉组织（如心肌、骨骼肌）、神经组织（如脑、脊髓中的组织）。

*器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。例如，心脏（主要由肌肉组织构成，还有结缔组织等）、肝脏、肺等。

*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

*人体：由八大系统相互协调配合，共同构成完整的人体。

要点提示：理解结构与功能相适应的特点。例如，上皮组织细胞排列紧密，利于保护；肌肉组织具有收缩和舒张的功能，使身体产生运动。

二、人体的营养

（一）食物中的营养物质

食物为我们提供了生长发育、组织更新和生命活动所需的物质和能量。

*有机物（含碳，能燃烧）：

*糖类：主要的供能物质，人体所需能量的主要来源。如淀粉（存在于米饭、馒头中）、葡萄糖、蔗糖。

*脂肪：备用的能源物质，也参与构成细胞。如植物油、动物脂肪。

*蛋白质：建造和修复身体的重要原料，也能提供能量。青少年和伤病员需要更多。如瘦肉、鱼、蛋、奶、豆类。

*无机物（不含碳，不能燃烧）：

*水：细胞的主要组成成分，参与人体的各种生理活动。

*无机盐：含量不多，但作用重要。如钙和磷是构成骨骼和牙齿的主要成分；铁是构成血红蛋白的成分；碘是合成甲状腺激素的原料。

*维生素：不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但对人体的生长发育和生命活动有重要作用。大多需要从食物中摄取。如维生素A（夜盲症）、维生素B1（脚气病）、维生素C（坏血病）、维生素D（佝偻病、骨质疏松症）。

要点提示：合理营养很重要，要做到食物多样，荤素搭配，饥饱适当，三餐合理。

（二）消化和吸收

*消化系统的组成：由消化道和消化腺组成。

*消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

*消化腺：唾液腺（分泌唾液，含唾液淀粉酶，初步消化淀粉）、胃腺（分泌胃液，含胃蛋白酶，初步消化蛋白质）、肝脏（最大的消化腺，分泌胆汁，不含消化酶，乳化脂肪）、胰腺（分泌胰液，含多种消化酶）、肠腺（分泌肠液，含多种消化酶）。

*食物的消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

*淀粉→（唾液淀粉酶、胰液、肠液）→葡萄糖

*蛋白质→（胃蛋白酶、胰液、肠液）→氨基酸

*脂肪→（胆汁乳化）→脂肪微粒→（胰液、肠液）→甘油+脂肪酸

*营养物质的吸收：食物消化后的小分子营养物质通过消化道壁进入血液的过程。

*小肠是消化和吸收的主要场所。原因：小肠很长；内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管；小肠内有多种消化液。

*胃能吸收少量的水、无机盐和酒精。

*大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。

要点提示：理解小肠的结构特点是如何与其消化和吸收功能相适应的。

三、人体的呼吸

（一）呼吸系统的组成

由呼吸道和肺组成。

*呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道，对吸入的气体有温暖、湿润、清洁的作用。

*肺：呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺由许多肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于气体交换。

（二）发生在肺内的气体交换

*肺与外界的气体交换：通过呼吸运动实现。

*吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压降低→外界气体进入肺。

*呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压升高→肺内气体排出。

*肺泡与血液的气体交换：通过气体扩散作用实现。

*肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。

*结果：血液由静脉血变为动脉血。

（三）气体在血液中的运输

*氧气：主要通过与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白的形式运输。

*二氧化碳：主要通过血浆运输