溯源·赓续·致远：初中历史“红色文化的历史基因”结构化复习课.docx

溯源·赓续·致远：初中历史“红色文化的历史基因”结构化复习课

一、教学内容分析

??本节课植根于《义务教育历史课程标准（2022年版）》中“中国近代史”模块，聚焦“新民主主义革命”主题。其知识图谱以“红色文化”为核心概念，向上链接近代中国救亡图存的宏观背景，向下贯通革命精神在当代的传承价值。核心技能要求在于，学生不仅能时序性梳理从五四运动到新中国成立的关键事件链条（识记与理解），更能运用唯物史观，从政治、经济、思想等多维度分析红色文化生成与发展的历史逻辑（分析与综合），并最终通过史料实证，诠释其“历史基因”的内涵与时代意义（迁移与创造）。过程方法上，本课强调“大概念”统领下的结构化复习，通过创