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大班下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友们：

大家晚上好！

首先，衷心感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加今天的家长会。时光飞逝，转眼间我们的孩子们已经步入了大班下学期，这是他们幼儿园生涯中最后一个学期，也是至关重要的一个学期。这个学期，不仅是对孩子们在幼儿园所学知识与能力的总结与提升，更是为他们顺利过渡到小学生活做好全面准备的关键时期。今天的家长会，我们希望和各位家长共同回顾孩子们的成长，探讨如何更好地做好幼小衔接工作，为孩子们的未来奠定坚实的基础。

一、班级情况回顾与幼儿发展现状

在过去的一个学期里，我们欣喜地看到，孩子们在各个方面都取得了显著的进步。

在学习习惯与能力方面：大部分孩子能够更专注地倾听老师和同伴的讲话，积极举手发言，表达自己的想法和见解。他们对周围事物充满好奇，乐于探索，喜欢提问。在区域活动和集体教学中，孩子们展现出更强的规则意识和任务意识，能够按照要求完成自己选择的活动或老师布置的小任务。部分孩子在阅读、绘画、数学操作等方面表现出浓厚的兴趣和一定的基础。

在生活自理能力方面：孩子们的独立性进一步增强，能够熟练地穿脱衣物、整理自己的小物品、独立进餐并保持桌面整洁。他们懂得在便后洗手、饭后漱口，养成了良好的卫生习惯。在值日生工作中，孩子们也表现出积极的参与热情和责任感，乐于为集体服务。

在社会交往与情感发展方面：孩子们更懂得分享与合作，能够主动关心同伴，与小伙伴友好相处。他们学会了在游戏中遵守规则，尝试自己解决一些小矛盾。在情绪表达与管理上，大部分孩子能够用恰当的方式表达自己的喜怒哀乐，并逐步学习控制自己的情绪。

当然，每个孩子都是独特的，他们在不同方面的发展速度和表现也存在个体差异。我们会尊重每个孩子的个性，因材施教，努力让每个孩子都能在原有水平上得到最大程度的发展。

二、本学期重点工作：聚焦幼小衔接

大班下学期的核心任务是做好“幼小衔接”。这不仅仅是知识上的简单准备，更重要的是在心理、习惯、能力等方面帮助孩子平稳过渡，让他们对小学生活充满期待，并具备初步的适应能力。

1.心理准备——消除陌生感，建立积极期待

我们会通过讲述小学的故事、阅读相关绘本、组织模拟小学课堂等活动，帮助孩子了解小学生的学习和生活，减少他们对小学的陌生感和焦虑感。同时，我们也鼓励家长在家中多与孩子谈论小学生活的趣事，传递积极的信息，激发孩子对成为一名小学生的向往。请家长避免用“上小学就要受苦了”、“看小学老师怎么收拾你”等话语来吓唬孩子，以免造成不必要的心理压力。

2.习惯准备——培养良好的学习与生活习惯

这是幼小衔接中非常重要的一环。

*作息习惯：从现在开始，我们可以逐步调整孩子的作息时间，使其与小学生的作息相近，保证充足的睡眠。

*任务意识：引导孩子理解任务的含义，学会倾听并记住老师或家长交代的事情，尝试独立完成任务。例如，我们会布置一些简单的家庭小任务，鼓励孩子认真完成。

*整理习惯：继续加强孩子整理自己物品的能力，如整理书包、文具盒、玩具等，培养他们的责任感和条理性。

3.能力准备——提升必要的学习与适应能力

*倾听与表达能力：在集体活动中，我们会有意识地培养孩子认真倾听的习惯，鼓励他们清晰、完整地表达自己的想法。家长在家也可以多与孩子进行深度交流，耐心倾听孩子的讲述。

*专注力：通过适宜的活动时长和有趣的活动内容，逐步培养孩子的专注时长和专注质量。

*生活自理能力：确保孩子能够独立完成穿衣、吃饭、如厕、整理个人物品等，这是他们独立适应小学生活的基础。

4.知识准备——适度渗透，激发兴趣

我们不会进行小学化的超前教学，但会在幼儿园现有课程的基础上，适度渗透一些与小学学习相关的基础知识和技能，如：

*语言领域：继续培养阅读兴趣和习惯，认识一些常用的汉字（通过阅读、环境创设等方式），学习正确的握笔姿势和简单的笔画书写。

*数学领域：巩固10以内数的认知、分解与组成，进行简单的加减运算启蒙，培养初步的逻辑思维和空间想象能力。

*前书写准备：通过绘画、手工等活动，锻炼孩子手部小肌肉的灵活性和协调性，为书写打下基础。

需要强调的是，知识准备不是幼小衔接的全部，过度强调知识灌输而忽视能力和习惯的培养，反而会让孩子对学习产生厌倦情绪。我们更注重激发孩子的学习兴趣和探究欲望。

三、家园配合：共筑孩子成长之路

孩子们的顺利过渡和健康成长，离不开家庭和幼儿园的紧密配合。在此，我们也向各位家长提出几点建议：

1.保持积极沟通，及时了解孩子情况

我们会通过家长群、家园联系册、电话、面谈等多种方式与家长沟通孩子在园的情况。也请家长们多关注班级通知，主动与老师交流孩子在家的表现和遇到的困惑，以便我们更好地形成教育合力。

2.关注孩子全面发展，不盲目追求超前学习

请家长理性看待幼小衔接