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2025年6月中级育婴员模拟习题+参考答案解析

一、单选题（共30题，每题1分，共30分）

1.人工喂养的婴儿易发生便秘，主要原因是()。

A、食物过杂

B、食物温度偏高

C、食物中蛋白质含量过低

D、饮水过少

正确答案：D

答案解析：人工喂养的婴儿易发生便秘，主要原因是饮水过少。人工喂养时，若水分补充不足，食物残渣在肠道内停留时间较长，水分被过度吸收，就容易导致大便干结、便秘。食物过杂一般不是人工喂养婴儿便秘的主要原因；食物温度偏高通常与便秘关系不大；人工喂养食物中蛋白质含量一般是合适的，不是导致便秘的原因。

2.婴儿二便卫生习惯培养要循序渐进，而且要()

A、强迫婴儿按要求去作

B、及时给予鼓励和表扬

C、用食物逗引婴儿

D、提早训练

正确答案：B

答案解析：婴儿二便卫生习惯培养循序渐进，及时给予鼓励和表扬能增强婴儿的积极性和自信心，有助于良好习惯的养成。强迫婴儿按要求去做可能会引起婴儿反感和抵触；用食物逗引婴儿不利于习惯自然养成；提早训练不符合循序渐进原则，且可能给婴儿造成压力，所以正确答案是B。

3.婴幼儿不宜吃的食品主要有以下几大类()

A、油炸食物

B、坚果类食品

C、有刺激性或含咖啡因的食物

D、以上都是

正确答案：D

答案解析：油炸食物不易消化，可能会加重婴幼儿肠胃负担；坚果类食品容易呛噎，对婴幼儿有窒息风险；有刺激性或含咖啡因的食物可能影响婴幼儿神经系统发育等，所以以上这些食品婴幼儿都不宜吃，故答案选D。

4.岁以前的婴幼儿想象的内容也比较简单，一般是他所看到成人或其他大孩子的某个简单行为的重复，属于()的范围，缺乏创造性。

A、回2忆3

B、再认

C、再造想象

D、创造想象

正确答案：C

答案解析：婴幼儿岁以前想象内容简单，多是看到的成人或大孩子简单行为的重复，这属于再造想象的范围，缺乏创造性。再造想象是根据语言的描述或非语言的描绘（图样、图解、模型、符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象。婴幼儿此时的想象就是基于他们所看到的现成形象进行的简单重复，符合再造想象的特点。

5.脐带自然脱落后，表述正确的是()。

A、最初2—3天脐窝干燥

B、最初2-3天脐窝潮湿

C、用70％的酒精消毒

D、最初2-3天有较多米汤样液体渗出

正确答案：B

6.使用消毒液的同时还要注意()

A、打扫卫生

B、通风换气

C、同时使用肥皂或洗衣粉

D、日光照射

正确答案：B

答案解析：使用消毒液时要注意通风换气，这样能降低空气中消毒剂的浓度，减少对人体呼吸道等的刺激，同时也有助于更快地驱散消毒后可能产生的异味等。而日光照射可能会使某些消毒液成分分解影响效果；打扫卫生与使用消毒液同时进行并非特别关键的注意点；同时使用肥皂或洗衣粉可能会与消毒液发生化学反应影响消毒效果或产生其他不良影响。

7.()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。

A、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力

B、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力

C、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力

D、1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

正确答案：A

答案解析：精细动作发展具有一定的规律性。1-2岁的婴儿手部协调能力有所发展，能够拿小勺吃饭、喝水等；2-3岁婴儿手部精细动作更加灵活，能进行如拼图等较为复杂一些的手部操作；7-12个月婴儿主要表现出抓握、拍打等动作，还没有达到撕纸、玩水、拼图等手部控制能力的阶段；1-2岁时拼插积木、粘贴等手部控制能力对于大多数婴儿来说稍显过早。所以符合婴儿精细动作发展年龄特点的是A选项。

8.1岁阶段主要建立的是()关系。

A、玩伴

B、群体

C、朋友

D、亲子

正确答案：D

答案解析：1岁阶段的孩子主要活动范围是家庭，与父母的互动最为频繁，亲子关系是这个阶段重点建立和发展的关系。玩伴关系通常在孩子稍大一些，开始与同龄人有较多接触时才逐渐形成；朋友关系的建立需要更长时间的交往和情感积累；群体关系的形成更是在孩子参与到更多社交情境之后才会出现。所以1岁阶段主要建立的是亲子关系。

9.社会主义职业道德是以协调个人、集体和个人关系为核心的，离开()，这三者之间的矛盾的无法协调的。

A、集体和个人

B、集体

C、个人

D、集体主义

正确答案：D

答案解析：社会主义职业道德以协调个人、集体与社会关系为核心，而集体主义是调节个人、集体和社会关系的根本原则。离开集体主义，个人、集体和社会之间的矛盾就无法协调。集体主义强调集体利益高于个人利益，同时也重视个人利益与集体利益的统一，它能指导人们正确处理这三者之间的关系，促进社会和谐与职业活动的顺利开展。

10.坚持让婴幼儿做扶碗吃饭训练，婴幼儿（）就能学会自己拿勺吃饭。

A、1岁半

B、2岁

C、4岁

D、3岁

正确答案：A

答案解析：扶碗