第6讲生态系统与生态安全课件06年中考生物一轮复习考点突破().pptxVIP

第6讲生态系统与生态安全;重要概念;广西考情;广西考情;知识梳理;知识点生物与环境的相互作用;(2)生态因素对生物的影响;生态因素;2．生物对环境的适应和影响;①“茂林之下无丰草”体现了生物与生物之间的________关系。

②在校园的墙角，一只檐蛇(壁虎)正悄悄靠近停着的蚊子，蚊子发现动静后迅速飞走，壁虎和蚊子之间是________关系。

③春末夏初是广西砂糖橘、沃柑等柑橘类果树蚜虫病害的高发时期，可通过投放瓢虫进行防治。这利用了瓢虫和蚜虫之间的________关系。;④木棉树在桂中平原肥沃的土壤和桂西喀斯特山区贫瘠的石缝中都能生长，这体现了生物与环境关系中的__________________。

⑤放在窗台上的三角梅，如果长时间不被移动，枝叶就会偏向窗外的方向生长，造成这种现象的主要非生物因素是________。

⑥“禾怕寒露风，蔗怕霜雪冻”体现的生物与环境的关系是________________。;知识点生态系统的结构和功能;2．生态系统的组成;下列叙述中，属于生态系统的是________。

①一片甘蔗林中的所有甘蔗。

②柳江中的所有植物、动物和分解者。

③一个玻璃瓶中取自池塘的水、河泥、水草及小虾。

④广西龙脊山上的一块块梯田。;3．生态系统的营养结构

(1)食物链和食物网概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作食物链。生态系统中的多条食物链彼此交错连接，形成食物网。;(2)食物链的书写

①食物链的起点必须是__________。例如图中所有食物链的起点都是_____。

②从起点开始，箭头指向物质和能量流动的方向，即由被捕食者指向捕食者，终点是最高级的消费者。例如图中包含鼠的食物链有_________________________________。(写出一条即可);③食物链仅包含生产者和消费者，不包含__________和非生物部分。例如“草→兔→鹰→细菌”不是一条食物链，因为食物链中不应该存在________。;(3)食物链中生物数量的变化(以“草→兔→鹰”这条食物链为例)

若兔的数量减少：

①短期内鹰的数量会________，草的数量会________。

②长期观察可发现，鹰的数量先减少后增加，草的数量先增加后减少，最终各种生物数量???持动态平衡。这是由于生态系统具有一定的____________能力。

(4)有毒物质的积累：难以被分解和排出的有毒物质通过食物链传递并在生物体内不断积累，生物所处的营养级别越高，体内积累的有毒物质越______。例如：若图中生物所在生态系统被有毒物质污染，有毒物质会在______体内积累最多。;4．生态系统的功能

(1)生态系统的两大基本功能是____________和____________。在生态系统中，物质和能量沿着__________________流动。;(2)生态系统中的能量来源于________。光能通过________者的光合作用，转化为储存在有机物中的化学能，沿着食物链流动，被各种生物所利用；二氧化碳等物质随着各种生物的生命活动，在生物体和无机环境之间循环。(如图);知识点生物圈;3．生物圈是一个统一的整体：生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责。;知识点生态安全;(2)特点：

①生态系统的自我调节能力是______________的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，________________功能就会退化。

②生态系统的成分越复杂，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，其自我调节能力就越______。;3．人类活动对生态环境的影响

(1)积极影响：植树造林以防风固沙、涵养水源；大力发展清洁能源；建立自然保护区；拯救濒危动植物；提出“双碳”目标，应对气候变化等。

(2)消极影响：大气污染和水污染严重，引起酸雨和水华等；非法捕猎、砍伐，导致生物多样性被破坏等；过度开发生态资源，削弱生态系统服务等；开采和使用大量化石燃料，排放大量二氧化碳，导致温室效应增强等。;4．维护生态安全

(1)____________是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。

(2)维护生态安全的对策

①国家高度重视：颁布生态安全相关的法律法规，坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复等。

②全民积极参与：义务植树、种草；少用或不用一次性木筷和塑料袋；使用无磷洗衣粉等。;生态系统的结构和功能

1．物质循环与能量流动：______是生产者，可以通过生理过程①____________将无机物转变成有机物，储存能量；______是分解者，在生态