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2025年（婴幼儿发展与健康管理）婴幼儿动作发展试题及答案

第I卷（选择题共40分）

答题要求：请将正确答案的序号填在括号内。每题2分，共20题。

1.婴幼儿动作发展的顺序通常是（）

A.由上到下，由近及远，由粗到细

B.由下到上，由近及远，由粗到细

C.由上到下，由远及近，由粗到细

D.由上到下，由近及远，由细到粗

2.以下属于婴幼儿精细动作发展的是（）

A.抬头

B.翻身

C.抓握

D.坐立

3.婴幼儿开始出现手眼协调动作的年龄大约是（）

A.1个月左右

B.3个月左右

C.6个月左右

D.9个月左右

4.婴幼儿能独坐稳的年龄一般是（）

A.3个月

B.5个月

C.7个月

D.9个月

5.婴幼儿开始学习爬行的时间大约在（）

A.4-6个月

B.6-8个月

C.8-10个月

D.10-12个月

6.婴幼儿扶着栏杆能站立的年龄约为（）

A.6个月

B.8个月

C.10个月

D.12个月

7.婴幼儿开始尝试自己独立行走的年龄通常是（）

A.10-12个月

B.12-14个月

C.14-16个月

D.16-18个月

8.婴幼儿动作发展的关键期是（）

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

9.以下哪种活动有助于婴幼儿手部精细动作发展（）

A.玩皮球

B.捡豆子

C.走直线

D.跳跃

10.婴幼儿动作发展受多种因素影响，以下不属于影响因素的是（）

A.遗传

B.环境

C.营养

D.情绪

11.婴幼儿在学习走路时，主要依靠（）来保持平衡。

A.大脑

B.眼睛

C.内耳

D.肌肉

12.婴幼儿在抓握物体时，最先发展的是（）

A.大拇指与其他四指对握

B.全手掌抓握

C.食指与拇指捏取

D.三指捏取

13.婴幼儿抬头动作的发展，一般先会（）

A.俯卧抬头

B.仰卧抬头

C.坐姿抬头

D.站姿抬头

14.婴幼儿动作发展的特点不包括（）

A.发展具有连续性

B.发展具有阶段性

C.发展具有个体差异性

D.发展无规律可循

15.为促进婴幼儿动作发展，家长可以（）

A.给婴幼儿提供充足的活动空间

B.限制婴幼儿活动

C.只让婴幼儿安静休息

D.忽视婴幼儿动作发展需求

16.婴幼儿在学习翻身时，通常会经历（）

A.仰卧到侧卧，再到俯卧

B.俯卧到侧卧，再到仰卧

C.仰卧到俯卧，再到侧卧

D.俯卧到仰卧，再到侧卧

17.婴幼儿动作发展的重要性体现在（）

A.促进身体发育

B.提高认知能力

C.促进社交发展

D.以上都是

18.以下哪种玩具更适合锻炼婴幼儿手部精细动作（）

A.毛绒玩具

B.拼图玩具

C.球类玩具

D.大型积木

19.婴幼儿在学习站立时，会逐渐学会（）

A.独自站立

B.靠墙站立

C.扶物站立

D.以上都是

20.婴幼儿动作发展过程中，家长应该（）

A.过度保护

B.适当引导和鼓励

C.强制训练

D.不闻不问

第II卷（非选择题共60分）

（一）简答题（共20分）

答题要求：请简要回答问题，每题5分，共4题。

1.简述婴幼儿动作发展的规律。

_婴幼儿动作发展规律：由上到下，先抬头、翻身、坐、爬、站、走；由近及远，从身体中部动作向远端动作发展；由粗到细，从大肌肉动作向小肌肉动作发展。_

2.举例说明如何促进婴幼儿精细动作发展。

_可以让婴幼儿玩拼图、搭积木、捡豆子等活动。比如拼图，能锻炼婴幼儿手部的捏取和拼接能力；搭积木可培养手眼协调和手部操作的准确性；捡豆子能提升手指的灵活性和控制能力，从而促进精细动作发展。_

3.婴幼儿动作发展对其认知发展有何作用？

_动作发展为认知发展提供了基础，如通过抓握、摆弄物体，婴幼儿能了解物体的特性；爬行、行走扩大了其探索范围，丰富了认知经验；手眼协调动作有助于视觉与触觉等感知觉的协调，促进对周围世界的认知。_

4.简述影响婴幼儿动作发展的因素有哪些。

_影响因素包括遗传，决定了动作发展的潜力和基本模式；环境，如家庭环境是否提供充足活动空间和适宜玩具；营养，充足营养是动作发展的物质基础；还有个体的主观努力和练习等也会影响动作发展。_

（二）讨论题（共40分）

答题要求：请围绕题目展开讨论，观点明确，论述合理，每题10分，共4题。

1.如何根据婴幼儿动作发展特点进行家庭早教？

婴幼儿动作发展有其自身规律。家长要根据规律提供适宜环境，如布置安全且有丰富